Vida Quotidiana Seculo Xviii

disciplina de Filosofia Geral. Profª Dra. Neuza Brandelero PONTA GROSSA 2014 AUGUST COMTE Nome Completo Isidore Auguste Marie François Xavier Comte Quem foi August Comte foi um importante filósofo e sociólogo francês do século XIX. É considerado o criador do Positivismo e da disciplina Sociologia. Nascimento Nasceu na cidade de Montpellier (França) em 19 de janeiro de 1798. Morte Morreu na cidade de Paris (França) em 5 de setembro de 1857.…

alta Idade Média, e até o final das cruzadas, os leprosários tinham multiplicado por toda a superfície da Europa suas cidades malditas.” ( Pagina 03). “Fato curioso a constatar: é sob a influência do modo de internato, tal como ele se constitui no século XVII que a doença venérea se isolou, numa certa medida, de seu contexto médico e se integrou, ao lado da loucura, num espaço moral de exclusão. De fato a verdadeira herança da lepra não é aí que deve ser buscada, mas sim num fenômeno…

culturais, políticos, tecnológicos. No século XVII, a ciência e a tecnologia tornam-se importantes para o desenvolvimento do espaço urbano. A era industrial que se inicia no século XVIII vai moldar a modernidade e criar uma urbanização planetária. Hoje, em pleno século XXI, as novas tecnologias de comunicação e informação imprimem novas marcas ao urbano. As cidades digitais são as cidades da globalização, onde as redes telemáticas fazem parte da vida quotidiana e constituem-se como a…

em dia e recém-licenciados devemos tentar obter o máximo de informações e formações possíveis. Por exemplo, quando estagiamos devemos tentar obter o máximo de experiência na empresa onde estamos para conseguirmos tirar o máximo proveito para a nossa vida futura em termos profissionais. Outro aspeto relevante que vai ser tratado neste relatório, que representa um resumo final de todo o seminário, é o fato de conseguirmos comunicar na língua que, hoje em dia, é considerada primordial, o…

Revista de Educação, Vol. XVIII, nº 1, 2011 | 5 - 22 SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO, DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM: DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Clara Coutinho Universidade do Minho Eliana Lisbôa Universidade do Minho INTRODUÇÃO A Internet e as tecnologias digitais fizeram emergir um novo paradigma social, descrito por alguns autores, como sociedade da informação ou sociedade em rede alicerçada no poder da informação (Castells, 2003), sociedade do…

Avanço tecnológico/economia Sem dúvida que há uma grande relação de dependência entre a economia e a tecnologia. Desde o século XVIII, com a revolução industrial, que houveram grandes alterações na economia de cada país. O facto de se utilizar outros equipamentos e, naturalmente, mais sofisticados e eficazes, provoca mudanças positivas na economia do país, pois permite aos empresários, produzir mais, melhor, e em menos tempo, tornando assim o produto mais barato e com melhor qualidade.…

diversas formas que possui de ações intencionais sem desconsiderar o processo de reconstrução do conhecimento. Por outro lado, a pesquisa em ciências sociais é realizada num contexto mais amplo, embora teça uma leitura aproximada da complexidade da vida dos seres humanos e se apóie em teorias que nem sempre possibilitam aos sujeitos um maior envolvimento no processo, apresentando, como conseqüência, dificuldades para a transformação consciente da realidade. Profissionais da educação…

Alexander Baumgarten, filósofo alemão do século XVIII, para designar o conhecimento sensitivo ligado à contemplação das obras de arte: O termo tem assim ligação estreita com o conceito de sensibilidade, ainda hoje detetável em palavras como «anestesia» que significa, literalmente, perda de sensibilidade. Estética como área especializada da Filosofia A estética, embora tão antiga quanto a filosofia, só aparece como disciplina filosófica partir do século XVIII, por volta de 1750, sendo o…

e a sua cultura ( caso dos artista africanos). O homem não cria arte apenas como meio de satisfação espiritual, mas como modo de vida, para que o mundo saiba o que pensa, para divulgar as sua crenças ( ou as de outros),para impressionar esteticamente o espectador, para explorar novas formas de olhar e interpretar a vida e o meio que o rodeia. Desta maneira dá a vida a objectos, a pessoas e a cenas. 1.2.IMPORTÂNCIA DA ARTE A razão porque fazemos artedeve-se à função da mesma. Pode destinar-se a

podem incluir o uso da força ou conflito armado (guerra). Um diplomático é o funcionário que um Estado envia para outro para se encarregar de gerir as relações entre ambos. O embaixador e o cônsul são exemplos de diplomáticos. Na linguagem quotidiana, a diplomacia está relacionada com a dissimulação, o tacto ou a cortesia interesseira (com segundos interesses): “Consigo compreender que não simpatizas com o teu chefe, mas tens de te dirigir a ele com diplomacia”, “Não sou boa para…