Victor Paro

21 Ampla Concorrência 3517879 32 Ampla Concorrência 2006005190754 18 Ampla Concorrência MG-641.199 3 Ampla Concorrência 5749194 29 Ampla Concorrência 1507452578 23 Ampla Concorrência KATIUSSY EDWIGES PARO DOS SANTOS 327055 15 Ampla Concorrência KLINGER PINHEIRO MACHADO JUNIOR 1028725941 26 Ampla Concorrência ANDREIA KAROLINE VIEIRA DE ARAUJO CRISTIANE FIORAVANTE CLAUDINO ESTELA CRISTINA DE LIMA MENDONCA…

Unido (7300 euros) e a Holanda (7600 euros). (AUD, HUSSAR, KENA, BIANCO, FROHLICH, KEMP, TAHAN, 2011)(Fonte: www.oecd.org). 4 PROPOSTA DE GESTÃO FINANCEIRA AUTÔNOMA NAS ESCOLAS 4.1 Características gerais 68 Segundo pesquisas realizadas por Paro (1991), o problema da Administração Escolar no Brasil tende a se movimentar entre duas posições antagônicas: uma posição enxerga como natural a aplicação de critérios e princípios da Administração Geral no processo de organização…

programa visava o atendimento de alunos cujas famílias enfrentavam situações emergenciais, para as quais esse recurso pudesse evitar a evasão escolar. Todo esse programa de alunos residentes era acompanhado diretamente por assistentes sociais. (PARO, 1988.p.122-131) 27 escola como modelo multiplicável, como a escola “honesta”, a escola do futuro, acabaram negando a própria inspiração do projeto: contemplar a diversidade que a rotinização das práticas pedagógicas impedia.…

DOUTORADO ORIENTADOR: PROF. DR. VITOR HENRIQUE PARO SÃO PAULO FEVEREIRO - 2009 2 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO O espetáculo da educação: Os Centros Educacionais Unificados do Município de São Paulo como espaços públicos de lazer Reinaldo Tadeu Boscolo Pacheco Tese apresentada como requisito parcial ao Doutorado em Educação. Área de concentração: Estado, Sociedade e Educação. Orientação: Prof. Dr. Vitor Henrique Paro. São Paulo – Fevereiro de…

mês de Nascimento 1.025.157 ALLAN PÉTRIS ANGELI 06/08 982.045 ALLAN PRETTI OGURA 22/06 ALLAN RIBEIRO DA SILVA 28/08 ALLAN SANTOS ROLIM 18/01 1.018.411 ALLAN SOUZA DE ARAUJO 15/10 977.024 ALLAN VICENTE DE SOUZA 04/06 992.248 ALLAN VICTOR SOARES DA PAZ PEREIRA 21/11 1.019.480 ALLANA HENRIQUESSON PEREIRA 27/08 985.211 ALLANA HERMENEGILDO GASPAR 07/07 1.019.092 ALLANA JESUS DA SILVA 16/01 1.023.675 ALLANA KELLEN CHAVES ANTUNES 20/11 ALLANA SILVA DAMACENA…

dupla conceitualização podem ser adaptadas à reflexão sobre o ensino de qualquer disciplina desde que sejam garantidas as duas etapas: a reconceitualização do conteúdo e o modo de ensiná-lo", afirma Regina Scarpa, coordenadora pedagógica da Fundação Victor Civita. Há alguns anos, Neurilene Ribeiro, formadora do Instituto Chapada de Educação, utiliza essa prática com sucesso durante os cursos de formação de professores e coordenadores pedagógicos que realiza em 30 municípios baianos:…

Heloisa. Dimensãoda gestão escolar e suas competências. Curitiba: Positivo, 2009. LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. 3º ed. Rio Grande Sul: Petrópolis, 2008. PARO, Victor Henrique. Formação de gestores escolares: a atualidade de José Quirino Ribeiro. Artigo disponível em http://br.librosintinta.in/vitor-paro. Acessado em 26 de junho de 2012. SAVIANI, Dermeval. Anova Lei da Educação: trajetória, limites e perspectivas. 9º Ed. Campinas, SP: Saraiva, 2004. VALERIEN, Jean…

Educadora Nota 10 no Prêmio Victor Civita de 2008 (leia mais detalhes sobre o trabalho dela no quadro abaixo). O mérito de Inês foi mostrar como o conhecimento científico explica problemas do dia-a-dia. "Formulando claramente a questão a ser investigada e conduzindo a classe nas descobertas, ela conseguiu realizar um belo projeto de iniciação científica", diz Luciana Hubner, coordenadora de pesquisa e desenvolvimento da Sangari Brasil e selecionadora do Prêmio Victor Civita. Nas…

discussão sobre a importância do PPP; do estudo teórico que embasa as práticas pedagógicas e também sobre os conceitos de Educação e Ciência; Políticas Educacionais e Gestão Democrática e seus princípios, assistiu-se a entrevista com o Professor Victor Henrique Paro, veiculada pela TV Paulo Freire, cujo tema versa sobre a visão moderna do que é a escola hoje e o que é a Gestão Democrática na Educação. Discutiram-se os temas e então cada participante utilizou o próprio Caderno…

horas me calo. Sinto dor, fome e frio. Perdi o sono. Vejo imagens e ouço batidos. Tiro objetos do lugar. Sento, deito, levanto. Alma e corpo insistem em vagar Lado a lado, de canto a canto. Procuro algo e não acho. Penso, perdi o juízo? Aí eu paro Inspiro e expiro... Respiro! Suspiro e relaxo, Saio do silêncio e falo comigo: Calma! Não tem nada errado, É só mais uma madrugada de ações e sentido, sem sentido. 34 FOGO André Ferrari Universidade Federal dos Vales do …