Vera Maria Candau Resumos

uma política curricular na formação de professores do Rio de Janeiro Josefina Carmen Diaz de Mello Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rita de Cássia Prazeres Frangella Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Num contexto de reformas curriculares, este artigo focaliza o processo de reorientação curricular empreendido na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, analisando especificamente a parte concernente à formação de professores no nível

Especializao em Educao Infantil como um dos pr-requisitos de concluso do curso, sob a orientao da Prof. Marli Nascimento. VRZEA GRANDE-MT 2013 Um ensaio sobre as Questes raciais na escola com crianas de 4 a 5 anos da Ed.Infantil Edna Verginia Vieira Nunes RESUMO Este ensaio uma reflexo sobre como vem sendo construdas as questes de identidade e percepo do outro, em crianas de 4 a 5 anos, o local da pesquisa foi em uma escola de Educao Infantil da rede Municipal de Cuiab. Com o objetivo…

no fundo isso não tem muita importância. O que interessa mesmo não são as noites em si, são os sonhos. Sonhos que o homem sonha sempre. Em todos os lugares, em todas épocas do ano, dormindo ou acordado. (William Shakespeare) 6 SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO 1. A ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORANEA E A DIVERSIDADE 9 10 12 1.1 A estrutura organizacional e legal da escola 12 1.2 A diversidade no contexto da escola hoje 16 1.2.1 A diversidade cultural

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Presidente Prudente – SP 2006 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO: ENSINO E APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, como parte dos requisitos para obtenção do título

Figura 11 – Modelo de folha de agradecimento ................................................... 33 Figura 12 – Modelo de folha de epígrafe .............................................................. 34 Figura 13 – Modelo de folha de resumo ............................................................... 35 Figura 14 – Modelo de folha de abstract .............................................................. 36 Figura 15 – Modelo de folha de lista de ilustrações…

Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte. Brasília: MEC, 1997 . BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. Construtivismo: Grandes e Pequenas Dúvidas. Formato, Belo Horizonte, Intermédio,v. 1, Fev. 1990 DUARTE JR,João Francisco.Por que Arte-Educação?6ªed.S.P.Papirus,1991 FERRAZ,Mª Heloisa C de Toledo-Metodologia do ensino da arte/Maria F. de Rezende e Fusari-S.P.;Cortez,2ed.1999. KNACKFUSS, Celina Batalha. Competências definidoras…

__ Instituição e fonte financiadora: CAPES COMISSÃO JULGADORA _____________________________________________________________ Prof. Dra. Sueli Mazzilli – UNISANTOS - orientadora _______________________________________________________ Prof. Dra. Maria Helena Bittencourt Granjo - UNISANTOS –titular _______________________________________________________ Prof. Dra. Cecília Luiza Broilo– UNISINOS -titular _______________________________________________________ Prof. Dra. Irene Jeanete…

Módulos 4 e5 Volume 2 3ª edição Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Didática para Licenciaturas: Subsídios para a Prática de Ensino Didática para Licenciatura: Subsídios para a Prática de Ensino Volume 2 - Módulos 4 e 5 3a edição Apoio: Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725

dificuldades detectadas no ambiente escolar. Atualmente, a matéria mais difícil da escola não é a matemática ou biologia; a convivência, para muitos alunos e de todas as séries, talvez seja a matéria mais difícil de ser aprendida. (Cleo Fante) RESUMO O presente trabalho visa mostrar o fenômeno bullying no espaço escolar, mais precisamente nas aulas de Educação Física. Desta forma, demonstrar as conseqüências nocivas deste problema para a aprendizagem, especialmente para a…

para documentação. Rio de Janeiro, 1989. LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Maria de Andrade. Medologia do trabalho científico. São Paulo, Atlas. ________. Medodologia Científica. São Paulo, Atlas, 1988. OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de Metodologia Científica. 2ª Ed. São Paulo, Pioneira, 2000. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22ª Ed. Cortez. São Paulo, 2002. Bibliografia complementar: ASTI VERA, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo.Cortez,…