Vendo Vozes O Sacks

formam um grupo que apresenta uma característica específica com relação a comunicação (Fernandes, 1990). Antigamente usava-se o termo “surdo-mudo” para designar pessoas surdas, referindo-se a uma suposta incapacidade dos que nasciam surdos para falar. Sacks (1990) destaca que esta é uma forma incorreta de se referir às pessoas surdas que, se trabalhadas precocemente, são capazes de falar, pois possuem o mesmo aparelho para a fala que qualquer um. Carecem é de feedback auditivo para poder…

considerando efetivamente a diferença em todos os aspectos. Não basta apenas reconhecer a existência da diferença e do pluralismo cultural, mas oportunizar meios para a efetivação de educação bilíngue onde, assim como pontua Fernandes (2003), “todas as vozes tenham o seu lugar de valorização e reconhecimento” (p. 39). 20 Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, v.18, n.1, p. 17-32, Jan.-Mar., 2012 O ponto de vista de pais e professores sobre interações com crianças surdas Relato de…

da língua de sinais?  PORDENTRODOTEMA Aspectos Linguísticos da LIBRAS: Fonologia e Morfologia No tema anterior, você estudou a relevância da língua de sinais para a formação da cultura e identidade surda. Em concordância com os estudos de Oliver Sacks (1998, 158-9), tanto a cultura quanto a identidade surda foram favorecidas pelo reconhecimento linguístico da língua de sinais, pois após a comprovação de seus parâmetros linguísticos, até os surdos mais céticos acreditaram na própria…

A língua de sinais é outra variedade conhecida de língua natural. De acordo com o neurologista Oliver Sacks, “os surdos geram línguas de sinais em qualquer lugar onde existam comunidades de surdos; é para eles a forma mais fácil e natural de comunicação”. Além disso, a língua de sinais é altamente expressiva, tanto quanto a língua falada. No entanto, em sua obra “Vendo Vozes”, Oliver Sacks apresenta vários casos de pacientes que, devido a ambientes desfavoráveis (o que envolve o preconceito da

grupo de crianças surdas numa pequena escola, que, posteriormente, tornou-se a primeira instituição pública do mundo dedicada à educação dos surdos. O abade de L’Epée aprendeu a língua de sinais com os surdos e criou os “Sinais Metódicos”. Segundo Sacks (1990, p.33), a utilização desse sistema: “Permitia que os estudantes surdos escrevessem o que lhes era dito através de um intérprete sinalizador, um método tão bem sucedido que possibilitou, pela primeira vez, que alunos surdos comuns…

como o da Comunicação Total. Ele desenvolvia nos Estados Unidos um trabalho baseado nos sinais metódicos do abade de Charles Michel e discordava dos argumentos apresentados a favor do oralismo, e reportava-se aos sucessos obtidos por seus alunos (SACKS, 1997). Antes do Congresso de Milão, os surdos tinham participação afetiva na educação, pois era o professor surdo que transmitia certo tipo de cultura e de informação por meio do canal visual-gestual nas escolas para crianças surdas. Após…

RAPHAEL, Walquiria Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado da Língua de Sinais Brasileira. 19. CAPOVILLA, Fernando César & RAPHAEL, Walquiria Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado da Língua de Sinais Brasileira. 1. conservadora. Petrópolis: Vozes, 1997. 20. CONSIDERAÇÕES acerca do fracasso escolar em São Paulo e o Regime de Ciclos com progressão continuada. Revista Espaço Acadêmico (UEM), v. 1, n. 92, 2009. Disponível em: ideias sobre inclusão 21. COSTA-RENDERS, Elizabete…

09h19min); ROSSI, T.R.F. Um processo em direção ao bilinguismo. In: LACERDA, C.B.F.; NAKAMURA, H.; LIMA, M.C. (Org.). Fonoaudiologia: surdez e abordagem bilíngue. São Paulo: Plexus, 2000. P. 99-102. (28/09/2014 10h11min); SACKS, O. Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. São Paulo: Cia das Letras, 1998. (28/09/2014 10h49min); SAUSSURE, F. de. Curso de lingüística geral. São Paulo: Cultrix, 1987. (28/09/2014 11h13min); …

que possui uma identidade cultural própria, significativa com características próprias. Esta instituição precisa proporcionar recursos lingüísticos para que o surdo possa se desenvolver de forma autônoma, preparando-o para enfrentar desafios, não o vendo sob o ângulo da surdez, mas da diferença. 1.3- O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO SUJEITO SURDO. Estudiosos e pesquisadores da surdez asseguram que os surdos passam por muitas dificuldades ao longo de suas vidas, tanto no aspecto…

de um povo "Obviamente, os natissurdos são perfeitamente capazes de falar – possuem aparelho fonador idêntico ao de todos os demais. O que lhes falta é a capacidade de ouvir a própria fala, portanto, de monitorar com os ouvidos o som da sua voz" (SACKS, 1998, p. 38). Ser surdo não significa ser "mudo". A surdez não impede seus portadores de se comunicarem. E essa comunicação se dá através de uma língua gestual da modalidade visual. Para trabalhar com os alunos surdos devemos levar em…