Vendo Vozes O Sacks

função da melhor maneira com o intuito de melhores resultados do educando. As instituições de ensino precisam proporcionar recursos lingüísticos para que o surdo possa se desenvolver de forma autônoma, preparando-o para enfrentar desafios, não o vendo sob o ângulo da surdez, mas da diferença. Já esta evidentemente comprovada que a criança surda, quando aprende através da língua de sinais tem um maior desenvolvimento intelectual do que quando aprende sem o uso da mesma. Entretanto, o…

melhor qualidade de vida e maior dignidade da humanidade como um todo, e isso se manifesta no encontro de cada indivíduo com outros. Educação para a Paz A humanidade está correndo grande risco. Não há paz. Os indivíduos se sentem perdidos, não vendo a razão de seu existir, as instituições sociais e políticas estão se corrompendo em ritmo acelerado, o ambiente entrou num processo de degradação que parece não ter retorno. E grupos resolvem seus conflitos com destruição e eliminação da…

Acesso em 19 jan 2013. Livros indicados BAUMAN, Zigmunt. Globalização:as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1999. BRIGAGÃO, Clóvis & RODRIGUES, Gilberto.Globalização a Olho Nu. São Paulo: Editora Moderna, 1998. SACKS, Oliver. Vendo vozes : uma viagem ao mundo dos surdos . Tradução Laura Teixeira Motta. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. STRAZZACAPPA, Cristina. Globalização: O que é isso, afinal? Coleção Desafio. Rio de Janeiro, Moderna, 2006. Textos…

seu país. Nesta visão bilíngüe, a língua de sinais será para os surdos o suporte lingüístico para estruturação do pensamento, e a base para aprendizagem da segunda língua, na forma escrita e se possível na oral. Neste contexto, de acordo com SACKS (1998), é importante que a criança surda seja exposta a língua de sinais o mais cedo possível, esse contato deverá ser feito preferencialmente com pessoas fluentes em língua de sinais, “pais, professores ou outros”, esse procedimento de…

negativa a surdez. “A condição sub-humana dos mundos era parte do código mosaico e foi reforçada pela exaltação bíblica da voz e do ouvido como a única e verdadeira maneira pela qual o homem e Deus podiam se falar”. (Sacks; 1989, p. 31) Até o século XV, a idéia de que o surdo era um ser primitivo persistiu, negando-lhes o direito à educação. A partir do século XVI, surgem os primeiros educadores de surdos, criando diferentes metodologias para…

Brasília. MEC/SEESP. 2007 LABORIT, Emanuelle. O Vôo da Gaivota. Paris. Copyright Éditions. 1994 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR QUADROS, Ronice Muller de. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre. Artmed. 2004 SACKS, Oliver W Obra: Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. São Paulo. Companhia das Letras. 1998 SKLIAR, Carlos Obra: A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre. Mediação. 1998 Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005. Brasília. MEC.2005 Strnadová

conversar com muitos professores sobre as peculiaridades do processo de aquisição de escrita pelo surdo e suas dificuldades escolares e foi dentro desse contexto que frases como a que está no título deste artigo – e outras semelhantes – apareceram nas vozes de professores e mães de alunos surdos para justificar a possibilidade de o aluno aprender a falar (se ele se esforçasse, é claro). Ao vislumbrar a possibilidade da oralização do surdo, a escola se despe de sua responsabilidade…

desenvolvimento e aprendizagem a desenvolve a teoria sócia interacionista relacionando com as questões da surdez. Do ponto de vista metodológico, o estudo pressupõe pesquisa bibliográfica elegendo autores como Vygotsky, Carlos Skliar, Saussure, Oliver Sacks, Marta Kohl, Ronice Quadros, Márcia Goldfeld, dentre outros que trazem discussões atuais sobre o tema. Realiza, portanto uma incursão sobre as questões relacionadas à surdez com base no aspecto da linguagem visando analises acuradas…

de ler e escrever demanda. Da mesma maneira, quanto mais precoce for o aprendizado da Libras, maior será sua contribuição no momento da escrita e , em seguida, essa escrita dará ferramentas indispensáveis para o enriquecimento do léxico em Libras. Sacks (1998, p. 44) ressalta que: A língua de sinais deve ser introduzida e adquirida o mais cedo possível, senão seu desenvolvimento pode ser permanentemente retardado e prejudicado, com todos os problemas ligados à capacidade de…

Paulo: Ciranda Cultural Editora, 2009. MAZZOTA, M. J. S. Educação Especial no Brasil: História e Políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. MOURA, M. C. O Surdo – Caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Editora Revinter, 2000. SACKS, O. W. Vendo Vozes: Uma jornada pelo Mundo dos Surdos. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990. SASSAKI, R. K. Inclusão: Construindo uma Sociedade para Todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997. SOARES, M. A. L. A Educação dos Surdos no Brasil. Bragança…