Velocidade Motora

Computadores Módulo Nº16 – Desenvolvimento das Capacidades Motoras – Condicionais e Coordenativas – Aptidão Física Trabalho elaborado por: Mélanie Dos Santos Monteiro Nº11 Turma 12ºF Índice Introdução…………………………………………………..………p.3 Definição de capacidades Motoras……………………………....p.4 Definição e caracterização das capacidades Motoras Condicionais………………………………………………………...p.5 Definição e caracterização das Capacidades Motoras Coordenativas……………………………………………………....p.6…

atividade física momentos que contribuam para relacionar, compreender, entender e melhorar vários aspectos, dentre os quais a marcha, esquema corporal, lateralidade, motricidade ampla e fina e aptidões físicas (velocidade, flexibilidade, agilidade, força e potencial aeróbico). Além das questões motoras serão ensinadas regras dos respectivos esportes, noções de posicionamento tático e estímulo ao senso do coletivo e trabalho em grupo. Atividades: Esportes coletivos ( Basquetebol,…

motor de atletas para encontrar aspectos negativos e positivos relacionados à condição física real e progressiva dos atletas (OLIVEIRA e ARRUDA, 2000). O Futsal caracteriza-se pela predominância de ações motoras rápidas em situações de alta instabilidade em resposta à marcação adversária, velocidade para ligação de contra-ataque e imprevisibilidade devido à necessidade do passe rápido e fintas que definem o resultado das partidas através da ação dos jogadores (CYRINO, ALTIMARI, OKANO,…

de transmissão pode multiplicar ou reduzir uma rotação. Para determinar uma redução ou multiplicação deve-se distinguir a rotação motora e a rotação, movida. “Multiplicar”: partindo da rotação motora, esta será aumentada. Exemplo: Uma bicicleta onde o ciclista é o motor e o objetivo é obter mais rotação nas rodas com menos rotação nos pedais. Onde i < 1, a roda motora é sempre maior que a roda movida. “Reduzir”: Os motores são tabelados com certas rotações, porém, a entrada de uma…

Thiago Andrade Mylena Sales da Silva N°29 Caieiras, 30 de setembro de 2014 Os requisitos de desempenho no voleibol devem ser trabalhados de acordo com as necessidades da equipe ou da competição. O aperfeiçoamento das habilidades motoras (fundamentos do voleibol), não pode ficar restrito a repetição dos mesmos. O trabalho físico é componente do processo global, pois se as valências ou capacidades físicas requeridas para a execução dos fundamentos forem…

a atuação do docente na educação física, e por último o planejamento de ensino. Na Unidade II você verá a dança como noção corporal, os esportes na escola a capacidade física para o rendimento escolar entre elas a velocidade, a força, a resistência, a flexibilidade e a coordenação motora. Em seguida alguns esportes que podem ser trabalhados na escola tais como: o atletismo, esportes com bola e as lutas. 5 Sumário UNIDADE I: EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA…

Objetivos Gerais * Desenvolvimento corporal harmônico; * Aquisição do controle corporal; * Desenvolvimento das habilidades motoras; * Condicionamento dos sistemas orgânicos a suprir demandas diárias e de emergência; * Desenvolvimento de habilidades de utilização dos movimento como instrumento de comunicação e expressão; * Utilização sadia das horas de lazer; * Aquisição de comportamentos e valores referentes ao ajustamento pessoal e social; Objetivos…

muito estudo e preparação para que não aconteçam cortes, pulos ou erros na educação motora da criança. 2.1 - Aprendizado do Esporte Ferreira (1998) diz que o desempenho técnico da criança na iniciação desportiva tem relação direta com suas capacidades motoras, para que a criança tenha total controle sobre as técnicas individuais de um desporto é preciso que a criança tenha total controle sobre suas ações motoras. Na educação física e na iniciação desportiva há a presença de prática de atividades

Capacidade motora- traço ou qualidade geral do indivíduo relacionada ao seu desempenho numa diversidade de habilidades ou de tarefas. São pressupostos dos movimentos que permitem que as qualidades inatas de uma pessoa, como um talento, ou um potencial. São determinadas geneticamente. Desenvolvem-se através do treino. As capacidades motoras dividem-se em: Condicionais– são as capacidades determinadas pelos processos energéticos e metabólicos – obtenção e transformação da energia são condicionadas

LUÍS HENRIQUE MERCANTE DA SILVA A ANALISE DA APRENDIZAGEM MOTORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL CURITIBA 2004 LUÍS HENRIQUE MERCANTE DA SILVA A ANALISE DA APRENDIZAGEM MOTORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO VOLEIBOL Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física da Pontifícia Universidade Católica do Paraná como requisito parcial para a obtenção do título de graduado. Orientador: Prof. Dr. Carlos Alberto Afonso CURITIBA 2004 …