Velhice Piaget

formas e fases da vida. A aprendizagem esta ligada diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo. PROFESSOR (C) A aprendizagem é um processo continuo que ocorre durante a vida do ser humano desde a mais tenra infância ate a mais avançada velhice. Normalmente uma criança deve aprender andar e a falar; depois a ler e escrever, aprendizagens básicas para atingir a cidadania e a participação ativa na sociedade. Já os adultos precisam aprender habilidades ligadas a algum tipo de…

Piaget e Vygotsky que dão suporte na área educacional para o processo de aquisição do conhecimento VISLUMBRANDO a prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diferentes instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas relações. A concepção que adotaram fundamenta-se numa perspectiva crítica, ao conceber o homem na sua totalidade, enquanto ser construído pelo biológico, material, afetivo, estético e lúdico, faz-se

explora o seu corpo, percebe suas diversas partes, experimenta emoções diferentes. Ao longo desta etapa, a criança irá elaborar a sua organização psicológica básica, seja no aspecto motor, no perceptivo, no afetivo, no social e no intelectual. Para Piaget, neste período há existência de inteligência antes da linguagem. Essa inteligência é essencialmente prática, isto é, tende para resultados favoráveis e não ao enunciado de verdades, mas nem por isso deixa de resolver, finalmente, um…

características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta e na velhice o psicólogo desenvolve e aplica teorias do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fase de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem mudanças nas habilidades mentais (cognição), papéis sociais, morais, raciocínio e crenças sobre a natureza do conhecimento. Por exemplo, os psicólogos educacionais como Jean Piaget tem pesquisado a aplicabilidade da teoria segundo a qual as…

desenvolver neste módulo. Módulo 6 – Da Diferença dos Comportamentos à Diferenciação na Intervenção – É necessário compreender e aceitar as diferenças, pelo que é relevante a análise dos factores subjacentes, em particular, etários (por exemplo, infância e velhice), culturais e de género. A este nível, a especificidade das minorias e das etnias, bem como a pessoa com deficiência, são alvo de estudo. A especificidade do comportamento individual justifica uma intervenção diferenciada,…

através de eventos sucessivos • Teoria dos Estágios Psicossociais – Erik Erikson – Focado na resolução de conflitos característicos de cada fase – Desenvolvimento durante o curso de vida SPEI - MBA em Gestão de Pessoas – Inclui a vida adulta e a velhice Disciplina de Desenvolvimento Humano Profa. Danielle Zagonel Machado Principais Teorias Teorias da Aprendizagem • Como o ambiente inflencia a aprendizagem • Condicionamento e aprendizagem • Comportamento é modelado através da interação…

instável, cheia de duvidas, tudo se é questionado: crenças, padrões estabelecidos pela sociedade, valores, inclusive o próprio “eu”. Existe uma busca constante pela identidade (SILVA, Paulo Sérgio Modesto – O desenvolvimento da adolescência na teoria de Piaget, Graduando do 6º semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Católica Rainha do Sertão (FCRS), Brasil). Na fase da adolescência obtém-se o domínio da habilidade em aplicar regras lógicas, aumenta o raciocínio e a capacidade de…

mentais assemelhem-se s dos adultos. III. Piaget concluiu que, ao nascer, as crianas eram dotadas apenas de uns poucos reflexos, como chupar e agarrar, e tendncias a exercitar os reflexos e organizar suas aes. a) somente a alternativa I correta. b) somente as alternativas I e II so corretas. c) somente a alternativa II correta. d) somente a alternativa III correta. e) somente as alternativas II e III so corretas. 2. De acordo com a Teoria do Conhecimento de Piaget, assinalar a…

desenvolver seu potencial criativo (Siaulys, 2005). Nesta perspectiva, as que brincam aprendem a significar o pensamento dos parceiros por meio da metacognição, típica dos processos simbólicos que promovem o desenvolvimento da cognição (Kishimoto, 2002). Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem…

teóricos e empíricos que controlam fatos importantes como: sexo, idade, nível cultural e de escolaridade o fator socioeconômico. Com estes dados pode-se obter uma abordagem diferencial e desenvolvimentista. (cf. Fontaine, 200, pp. 45-58). Para Freud e Piaget o desenvolvimento psicológico era estudado só na criança e no adolescente. Na opinião deles essa evolução findava na adolescência. Ou seja, para a psicanálise era visto o aspecto na base de conflitos inconscientes. Para Freud, a…