Veja Os Quadrinhos Abaixo E Responda

1) LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES No primeiro quadrinho, a Mônica pensou que o lagarto era um desenho. Ao usar a expressão “DA HORA” ela deu a entender que o desenho ( ) tinha acabado de ser feito. ( ) durava somente uma hora. ( ) Era moda entre a turma. ( ) Deveria ser usado na hora. Como é classificado o Gênero Textual apresentado acima. ( ) historinha em quadrinho ( ) texto com imagens ( ) tirinha (…

Temporal b) Causal. c) Final. 7. Leia a tira e responda: a. Quantas orações possui esse período: b. Classifique esse período: simples ou composto? c. 1ª oração: d. 2ª oração: e. A oração “porque não quiseram cumprir com seus direitos trabalhistas” também exerce a função de: ( ) subordinada substantiva objetiva direta ( ) subordinada substantiva apositiva ( ) subordinada adverbial causal ( ) subordinada adverbial temporal 8-Veja: a) O que provoca o…

Exame: 27/01/2008 (domingo), às 13h30min CADERNO DE QUESTÕES Nome do(a) candidato(a):______________________________________________________ Nº de inscrição:___________ Prezado(a) candidato(a): Antes de iniciar a prova, leia atentamente as instruções abaixo. 1. Este caderno contém 30 (trinta) questões em forma de teste. 2. A prova terá duração de 4 (quatro) horas, sendo 3 horas e 30 minutos para responder às questões da prova e 30 minutos para responder o questionário socioeconômico. 3.…

no meio da floresta. f) A euforia dos torcedores animava os jogadores. g) O ânimo do aluno era evidente. h) “Para chegar até a casa, tivemos de passar por uma trilha cheia de buracos e pedras.” 4. Forme um substantivo derivado de cada primitivo abaixo. a) chuva b) casa c) flor d) carro e) folha f) desenho g) ferro h) máquina 1 Língua Portuguesa – Gramática: Lista 01 Suplemento de atividades Página 2 de 23 Colégio Integral – série 7º ano – 3º bimestre - 2013 5.…

Ensino Ensino Fundamental/ Anos Iniciais Ano / Semestre 9º ano Componente Curricular Língua Portuguesa OBJETIVOS Ao final da aula, o aluno será capaz de: • D5 – F2 – PORT - Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.), iden ficando o uso da crase; • D1.1 – F2 – TEC - Observar para levantar dados, descobrir informações nos objetos, acontecimentos, situações etc. e suas representações, usando sites de busca e planilha eletrônica…

__________________________________________________________________ d) Presente._________________________________________________________________________ e) Futuro do pretérito._________________________________________________________________ 10) Leia os quadrinhos a seguir e responda ao que se pede: a) Qual é a diferença entre "o amigo" e "um amigo"?…

excessivo, sobre-humano, que excede as forças da natureza, que não tem explicação vidente - que profetiza, que tem a faculdade de visão sobrenatural de cenas futuras II - Conhecendo o Texto ATIVIDADE 1 1 - Explique com suas palavras as frases abaixo, considerando que o sentido da palavra artificial é o mesmo do texto. a) Sentia uma alegria artificial. ______________________________________________________________ b) Deram-lhe um osso artificial.…

publicitário baiano, é dono do maior grupo publicitário do país, o ABC. Escreve às terças-feiras, a cada duas semanas, na versão impressa de "Mercado". Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas> Acesso em: 06 ago. 2012. 1.2 Responda às questões seguintes: A) Com base na leitura desse texto, identifique: * características do seu autor. * o assunto de que trata. * o seu objetivo. * o público a quem ele se dirige, especificamente. * onde ele foi…

história; Texto lacunado; Reescrita do conto em partes: ínicio, meio e fim; Produção de listas de personagens da história; Trabalho com vários portadores de textos como: convites, bilhetes, cartas, receitas; Ilustração do conto em quadrinhos; Ortografia e pontuação dos textos, etc. FONTE DE PESQUISA: Internet; Livros de contos de fadas e histórias infantis; Revista Nova Escola; Livro didático atual; PCNs de Língua Portuguesa. RECURSOS E…

por serem opcionais, poderiam ser retiradas. E) na fala: “Não tá vendo que eu tô ocupada?!”, aparecem formas linguísticas características do nível coloquial de linguagem. LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO: 01 Nossos filhos Leia o texto abaixo e responda à questão 03. TEXTO: 02 Oficina irritada (Disponível em: http://amarildocharge.wordpress.com/2010 /03/05/1053. Acesso em 01/10/2010). Eu quero compor um soneto duro como poeta algum ousara escrever. Eu quero pintar um…