Vasconcellos 1999 P 37

amoroso como um direito humano. “A liberdade de decisão passa a ser colocada nas mãos daqueles que deverão honrá-lo, ou seja, dos elementos do casal” (Munhoz, 2001, p. 19). Em resposta à pergunta: “Os dois jovens que estão se casando, não tem o direito de dispor livremente de si mesmo, de seus corpos e sentimentos?” (Munhoz, 2001, p.19), a maioria da população consentiu que o casamento passasse a se basear no “amor”, tornando o casamento, ainda como se apresenta hoje, romântico e subproduto das

referencial teórico foram abordados definições sobre empresa familiar, ambiente organizacional, estratégias empresariais e planejamento estratégico. Para esses assuntos foram utilizadas as posições de vários autores, dentre eles Oliveira (2004) e Vasconcellos e Pagnocelli (2001), dos quais buscou-se mesclar o modelo de planejamento estratégico de ambos os autores à realidade da organização estudada. Os resultados alcançados com a pesquisa demonstram que para se ter uma administração com…

ganharam relevâncias os testes e medidas comportamentais, esse movimento se originou nos EUA, em 1920, que gerou o desenvolvimento de testes padronizados que media as habilidades e aptidões dos alunos. Com referência, sobre o assunto Saul (1994, p. 26) comenta: A preocupação com a avaliação da aprendizagem, conhecida também como medida e/ou avaliação do rendimento escolar, constitui a vertente mais antiga. Buscar as suas origens é rematar pelo menos ao início do século, ao movimento…

infantil contribui para isto. Quando falamos em autonomia, logo vem à mente a idéia de um indivíduo independente, capaz de realizar coisas sem a ajuda de outras pessoas. Para investigar a concepção de autonomia de educadoras infantis, Dias e Vasconcellos (1999) realizaram um estudo com 34 educadoras da rede publica municipal de Niterói/RJ. Para identificar mudanças, foram realizadas entrevistas antes e depois de um curso de extensão sobre autonomia, utilizado como intervenção. Os…

TEMA: A INTERFERÊNCIA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR NO RELACIONAMENTO PROFESSOR-ALUNO Código: 308 - 71 p. | ALGUMAS REFERENCIAS ABRAMOWICK, Mere. Avaliação e Progressão Continuada: subsídios para uma reflexão. In: Informação do educador e avaliação educacional. São Paulo: UNESP, 1999. ALMEIDA, Lenita Maria Costa de. A afetividade do educador. Revista Psicopedagógica. 16(41), 1997. DAVIS, Cláudia; OLIVEIRA, Zilma. Psicologia na educação. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1994. DEMO,…

acordos de parceria firmados entre latifundiários e agricultores tornaram-se frequentes na área cafeeira, no decênio anterior à promulgação da Lei de Terras e nos anos imediatos à sua edição. A experiência 173 CADERNO CRH, Salvador, v. 22, n. 55, p. 173-184, Jan./Abr. 2009 O artigo analisa as primeiras décadas do processo transição do regime escravocrata para o sistema de trabalho assalariado no Brasil (1840-1870). Dois fatores marcaram o período: a extinção do tráfico…

.................................................................... .... 36 QUADRO 7 – Estrutura por Projetos Autônomos.............................................................. .... 37 QUADRO 8 – Estrutura de Divisionalização ..................................................................... .... 37 QUADRO 9 – Estrutura Linear ou Militar ......................................................................... .... 39 QUADRO 10 – Estrutura Staff-and-line ............................

Hannah Arend: A condição humana compreende algo mais que as condições nas quais a vida foi dada ao homem. Os homens são seres condicionados: tudo aquilo com o qual eles entram em contato torna-se imediatamente uma condição de sua existência. (1999, p. 17) A Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança sinaliza para o direito de a criança “viver com seus pais a não ser quando incompatível com seus melhores interesses; o direito de manter contato com ambos os pais caso…

................33 Referências Bibliográficas ................................................................................34 Anexos..............................................................................................................37 Introdução É grande o desafio que a humanidade tem presenciado a respeito da penalidade desde os tempos mais primórdio até nossos dias atuais. Sabemos que tudo melhorou muito em relação à punição horrenda que era no passado; soberanos…

................................ 29 3 PERCEPÇÃO E COMPORTAMENTO DE RISCO................................................... 36 3.1 VIOLÊNCIA ........................................................................................................... 37 3.2 PERCEPÇÃO E COMPORTAMENTO DE RISCO NO TRÂNSITO ..................... 38 4 OS ACIDENTES DE TRÂNSITO E O USO DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS ...............................................................................................................