Variedades Linguisticas No Ensino Medio

REDEFOR CURSISTA: ANDRÉIA CARLA MELEGATI RODRIGUES ALVES RA: 112291 LP 006-3 - LINGUAGEM ORAL: GÊNEROS E VARIEDADES ATIVIDADE DISSERTATIVA 2 – AGENDA 8 PLANO DE AULA Trabalhando a variação linguística em sala de aula Para a execução deste plano de aulas, foram escolhidos alunos do segundo ano do Ensino Médio. São adolescentes na faixa etária entre 15 a 17 anos, da cidade de Orlândia, que fica no interior de São Paulo. Grande…

Nuclear”, mas estão desordenados. Leia-os atentamente e ordene-os. ( ) Marcelo Estevam, um dos 30 escolhidos para conhecer o Cern, é pós-doutor em Física e graduando em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Londrina. Ele dá aulas para o ensino médio e superior no Instituto Federal do Paraná, em Londrina. “Lá [no Cern] é o lugar onde você vai unir Física e Engenharia para fazer aplicações no mundo real.”. “Todo o conhecimento que adquirirmos durante a visita, passaremos aos…

verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma lingüística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 180 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolarização. 2) Muitos estudos empreendidos por diversos pesquisadores têm mostrado que os falantes das variedades lingüísticas desprestigiadas têm sérias dificuldades em compreender as mensagens enviadas…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS VARIAÇÕES LINGUISTICAS FELLIPE CAMAROTTO RA: 5363105105 PRISCILA DE ARO SILVA RA: 5569144300 PLÍNIO RICARDO S. JUNIOR RA: 5707144242 SÍLVIO AMORIM RA: 4300069687 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Variações Linguísticas” sob orientação da tutora a distância Priscila Lourenço. OSASCO 2013 INTRODUÇÃO Dentro da linguística encontramos uma área denominada…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA CULINÁRIA BRASILEIRA: REGIÕES NORDESTE E SUL[1] Linguistic variation in the brazilian cookery: northeast and south regions Daniela Farias Garcia de BORBA[2] Marcelo Barros de BORBA[3] RESUMO O presente trabalho é parte de uma pesquisa desenvolvida junto ao Curso de Pós-graduação em Linguagens, Ensino e Tecnologias da UNIVATES e trará algumas reflexões sob a ótica da sociolinguística, a partir de uma revisão bibliográfica de linguistas brasileiros que têm se

social em que está inserido. Esse é o ponto de partida de nossa reflexão, uma vez que se percebe pouca evolução na competência leitora e, consequentemente, na escrita de um número considerável dos estudantes ao longo de sua trajetória educacional no ensino básico. Tal deficiência apresenta-se durante as realizações de experiências de aprendizagem, em sala de aula, nas produções das tarefas de casa, como nas discussões durante a construção do conhecimento em classe. Porém, muitos desses…

ANÁLISE CONTRASTIVA DA COMPREENSÃO DE CHARGES POR ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO DA E.E.F.M. JOÃO MATTOS JONATHAN ALVES SAMPAIO RENATA FACUNDO DOS ANJOS ROSEMARY DE ABREU VIANA FORTALEZA, 28 de janeiro de 2011 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo trabalhar os princípios de mesclagem linguística cognitiva na compreensão de charges com alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, a fim de investigar a compreensão desse…

Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Ensino de Língua Portuguesa Prof.(a): Juliana Fogaça Sanches Simm Aula: 01 – As concepções de linguagem para o ensino de Língua Portuguesa Semestre: 6º MATERIAL COMPLEMENTAR Os diferentes conceitos de gramática Reconhece-se fundamentalmente três sentidos para o conceito de gramática (Travaglia, 2001e Possenti, 1996). O primeiro considera a gramática “um manual com regras de bom uso da língua”, isto é, trata-se de um compêndio com normas…

ENTREVISTA COM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Você é formada no Curso de Letras? (x) Sim Ano em que concluiu o Curso: 2013 Instituição: FEEVALE Tempo de atuação no magistério:9 Anos Carga horária semanal40 horas Série(s): fundamental e ensino médio Disciplina(s): Lingua Inglesa e Portuguesa Escola: ( x ) Estadual I QUESTIONÁRIO DIRIGIDO A PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA 1. O que você entende por gramática? Penso que gramática é um conjunto de…

atua como Regente de Turma nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Itabirinha, Minas Gerais. CEP: 35280-000. SUMÁRIO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL............................ 05 1 - LEITURA E ESCRITA: OBJETOS DE APRENDIZAGEM.....................................08 1.1 – Variedade Linguística........................................................................................11 1.2 – Variação Linguística e Fracasso…