Variação Linguísticas Aula Tema 7

ele se constitui um recurso de referência em sala de aula. Nesse sentido, é necessário conhecer quais critérios são levados em conta para escolha desse recurso e se nele a abordagem da linguagem está adequada à prática docente. Para isso, concentrei a atenção no livro didático de língua portuguesa, adotado por diversas escolas públicas, e na prática docente em relação a esse recurso. A pesquisa se apoiou no funcionalismo e na pragmática linguísticas, pois as questões de língua e educação…

uso da linguagem verbal e não verbal em sala de aula e qual a importância de se explorar a ambas. RESPOSTA: As pessoas se comunicam de diversas formas, os principais aspectos que naturalmente aparecem durante a comunicação verbal são: a voz, a dicção (articulação), vocabulário, a voz é um elemento importante, pois expressa a personalidade e o estado de espírito de quem fala, interferindo de modo decisivo na eficácia comunicativa dentro da sala de aula, porém, além da comunicação oral, a…

as mais simples perguntas como. As aulas de Português se restringem apenas as questões gramaticais? A gramatica é trabalhada de forma descontextualizada ou contextualizada? A escola aceita a linguagem cultural dos alunos? Como também explorar o uso da oralidade e escrita em sala de aula, essas habilidades que são tão pouco usadas. Metodologia O projeto de pesquisa será realizado na Unidade Escolar Hermínio José Ribeiro na turma EJA 7°/8° serie no turno da…

Tema Trabalho: Metodologia de Ensino de Língua portuguesa nas S. Iniciais TABOÃO DA SERRA 2014 1. INTRODUÇÃO “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.” (Cora Coralina) O ensino de língua portuguesa, desde o ensino do processo de letramento escolar tem sido objeto de discussão e preocupação de muitos especialistas. A crítica aqui de projetar parte da idéia de que o ensino tradicional ancorou-se demasiadamente nas práticas normativas…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLAUDIA DE SOUZA SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL DIVERSIDADE HISTORICA, LINGUISTICA E CULTURAL BRASILEIRA DIVERSIDADE BRASILEIRA Urupá 2013 claudia de souza silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

aprendizagem baseada na interação verbal em sala de aula. A sua metodologia, essencialmente qualitativa e interpretativista, consiste de registros etnográficos e microetnográficos do processo interacional. Para Cook-Gumperz (1987) essa vertente de pesquisa estuda fenômenos lingüísticos num ambiente escolar, buscando responder a questões educacionais. As formas lingüísticas interessam à pesquisa na medida em que permitem identificar, nos eventos em sala de aula, especialmente a…

Linguística Autora: Profa. Siomara Ferrite Pereira Pacheco Colaboradores: Profa. Cielo Festino Profa. Joana Ormundo Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Siomara Ferrite Pereira Pacheco Mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e doutoranda pela mesma Instituição desde o início de 2010. Atualmente professora nas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU). Além da experiência no nível superior, já lecionou no ensino básico, tanto…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Escolha do Plano de Aula pelo Professor 7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Sabemos que toda e qualquer atividade a ser realizada requer um planejamento prévio, ou seja, uma estratégia que, mesmo rudimentar, trace os caminhos necessários para se alcançar um determinado objetivo. Em relação ao contexto educacional não é diferente, o planejamento, bem como o desenvolvimento

Variação linguística em textos de homens e mulheres em fóruns de comunidades do orkut Ana Paula Oliveira Soares1 (UPE) Thaís Soares Bezerra de Sá Peixoto2 (UPE) Resumo: O presente trabalho se propõe a analisar se há diferenças na forma como homens e mulheres usam a linguagem e se o meio virtual acentua as eventuais diferenças. Para tal, baseamo-nos nos estudos de Labov (2008), com a sua teoria variacionista e em Coulthard (1991), com seus estudos sobre a relação linguagem e sexo. Para a coleta

refere, é a forma em que temos como responsabilidade tudo que vamos falar ou dizer ao próximo, ou seja devemos saber muito bem sobre algo que estamos dizendo, pois podemos mudar a forma de pensar de alguém. Identificamos isto na educação em sala de aula, ou seja, tudo que dizemos em sala as crianças param observam, dão atenção e levam ao próximo a respeito. 4. Quais são as três concepções de linguagem conforme Geraldi (1991)? Descreva-as com as suas palavras. Resposta: Expressão do…