Usando Jogos Na Aula De Matematica

Titulo da lição: “Pega Varetas” Data: 01/10/2013 Nome do professor: _____________________________ Aula para: 3 ano do Ensino Fundamental. Objetivos No final desta aula o aluno será capaz de... Saber: . Noção de unidade, dezena e centena; Participação em situações que envolvam adição e subtração; Noções de medida; Trabalhar em grupo; As regras do jogo; Que a gente pode fazer regras diferentes; Que a regra tem que ser justa; Que tem que marcar os pontos, senão a gente se perde;…

séries, três terceira séries, duas quarta séries, duas quinta séries, um laboratório de informática, uma sala que é usada como biblioteca e sala de recursos quarenta hora e uma sala de reforço quarenta horas. Primeiro fizemos uma observação de duas aulas de dando um total de dez horas tivemos noção das metodologias usadas pela professora que no caso era a senhora Carina F. Campos suas organizações e ainda sua postura pra com os aluno e busquemos ainda com ela dados para…

aperfeiçoa a capacidade de resolver problemas. As atividades lúdicas também ajudam a criar e a consolidar a auto-estima. Para a criança, brincar não é apenas um passatempo. Seus jogos estão relacionados com um aprendizado fundamental; seu conhecimento do mundo através das suas próprias emoções. Por meio de jogos, cada criança cria uma série de indagações a respeito da vida, as mesmas que mais tarde, já adulta, voltará a descobrir e ordenar, fazendo uso do raciocínio. Por…

corporal dos atos humanos. A justificativa para esta pesquisa bibliográfica é mostrar que as aulas de Educação Física não estão restritas apenas à quadra para formação de equipes com a finalidade de participar de competições ou rendimento físico, o estudo pretende mostrar que a matéria está integrada à proposta pedagógica da escola, fazendo parte do processo de ensino aprendizagem deste aluno, usando a interdisciplinaridade para atingir este objetivo. A pesquisa tem como…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATARINENSE UNIFACVEST CURSO DE MATEMÁTICA TATIANA DE SOUZA ARRUDA JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO LAGES 2013 Tatiana de Souza Arruda Goedert JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO Pré Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica do Curso de Matemática do Centro Universitário catarinense…

composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de observação em sala de aula. A finalidade do estagio do curso de licenciatura em matemática é a complementação curricular, através de aproximação do acadêmico à realidade do ambiente de trabalho que é o ensino de matemática nas escolas, propocionando, desta forma, a utilização práticas de toda teoria exposta em sala de aula, motivando o espirito de trabalho em equipe. Tendo como objetivo de descrever as…

executivo do projeto (até 500 palavras) Apresentação – Resumo executivo do projeto (até 500 palavras) A área de matemática da UFLA irá constituir 03 Grupos de Trabalho (GT), para atuar em 03 escolas da cidade de Lavras. Cada GT será composto por 02 professores da área de Matemática da UFLA, 01 supervisor (professor de Matemática da escola) e 06 bolsistas (estudantes da Licenciatura em Matemática). Os GT serão responsáveis por organizar e desenvolver as seguintes atividades: 1.…

PARA O TRABALHO COM A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO O projeto “O uso da Literatura como estratégia metodológica para o trabalho da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental” foi elaborado pelo (as) aluno (as) Érlon Cley, Elizabeth Alves, Helena Mendes, Juliana Siqueira e Valéria Gomes, graduandos do curso de Pedagogia, 6º período. O projeto será realizado com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I. Será trabalhada a Matemática (Sistema de…

FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ PLANO DE AULA Tema: Situação problema e Jogo (dominó) Público Alvo: Ensino Fundamental I Data: 16 de Maio de 2014 1.Objetivo Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução para a mesma situação-problema. Socializar diferentes estratégias para conhecer e entender outros procedimentos de cálculo. 2.Materiais: papel sulfite, lápis, borracha e dado de adição. 3.Desenvolvimentos da Aula: a) Introdução Amplie o tempo de realização das atividades, antecipe

PLANO DE CURSO Disciplina: Matemática Professora: Ano: 5ª JUSTIFICATIVA Matemática é a ciência do raciocínio lógico e abstrato, da resolução de problemas, que estuda quantidade e formas. É uma ciência que relaciona o entendimento coerente e pensativo com situação praticas habitual. A matemática é para todos e não somente para alguns. ODJETIVO GERAL: Formar um individuo confiante em sua capacidade de compreender e utilizar a linguagem própria da matemática. Resolver problemas…