Universidade Publica Sob Nova Perspectiva

Revista Brasileira de Orientação Profissional, 2005, 6 (1), pp. 15 - 24 15 Orientação Profissional no Brasil: Uma Revisão Histórica da Produção Científica1 Flávia Lemos Abade2 Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte RESUMO O presente artigo consiste em uma revisão bibliográfica das práticas e modelos teóricos em Orientação Profissional no Brasil. A revisão histórica foi feita a partir de consulta às principais bases de dados na área da Psicologia e a estudos…

percurso e dilemas History and dilemmas in the development of the worker’s health field Carlos Minayo-Gomez 1 Sonia Maria da Fonseca Thedim-Costa 1 Centro de Estudos da Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana, Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz. Rua Leopoldo Bulhões 1480, Rio de Janeiro, RJ 21410-210, Brasil. 1 Abstract This article reflects on the theoretical and practical foundations impacting and shaping the field of workers’ health in Brazil, as part

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL TRABALHO Politica e planejamento social decifrando a dimensão técnica operativa na pratica profissional. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Geilsa Avelino de Lima RA: B9385D-3 TRABALHO Politica e planejamento social decifrando a dimensão técnica operativa na pratica profissional. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – 2014 Politica e planejamento social decifrando a…

Análise dos textos de Hugo Belarmino e Marilena Chauí A universidade enquanto organização social tem um papel de extrema importância na democratização do ensino no Brasil. Para desenvolver tal função a mesma dispõe de certa autonomia em relação às outras instituições, de forma que, está estruturada com base em normas e regras internas a ela. Não necessitando, em um Estado republicano e democrático, manter relações de subalternização à religião ou mesmo ao próprio Estado. Porém, nos últimos

Básica Formação de Professores do Ensino Médio ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Versão Preliminar Etapa I – Caderno I Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa I - caderno I : ensino médio e formação…

Básica Formação de Professores do Ensino Médio ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL Versão Preliminar Etapa I – Caderno I Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa I - caderno I : ensino médio e formação…

influências internacionais neste processo e a formação da classe trabalhadora no contexto político e social. Num segundo momento, analisamos, ainda que de maneira sucinta, as mudanças na política educacional durante a ditadura militar, mais especificamente sob as leis 5.540/68 e 5.692/71, buscando identificar as adequações realizadas no sistema educativo nacional. Esse trabalho é de cunho teórico em que são analisados autores pertinentes ao tema e espera-se, ao final do mesmo, colaborar…

prática pedagógica. Não se deve usar uma delas de forma isolada em toda a sua docência. Mas, deve-se procurar analisar cada uma e ver a que melhor convém ao seu desempenho acadêmico, com maior eficiência e qualidade de atuação. De acordo com cada nova situação que surge, usa-se a tendência mais adequada. E observa-se que hoje, na prática docente, há uma mistura dessas tendências. 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a…

Universidade Anhanguera de São Paulo Curso: Serviço Social - 2º Semestre Unidade: Osasco DESAFIO PROFISSIONAL “FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I E FORMAÇÃO SOCIAL, ECONÔMICA E POLÍTICA DO BRASIL”Arlete Ferreira da Silva Bernal – RA: 8513850803 Maria Aparecida Serafim – RA: 8379840269 Simone Cristina de França Germano – RA: 8516847057 Eriomaria Evangelista dos Santos – RA: 8513863875 Amanda de Cassia Hipolito da Silva - RA: 3198266808 Profa. Tutora

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO HELBER PIRES DA COSTA- RA: 448837 VIVIANE JUVENAL GOMES PEDROSA – RA: 448848 CIBELE FREITAS DE ANDRADE – RA: 7930704950 KELLY PATRÍCIA DOS SANTOS MOTTA – RA: 417104 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CORUMBÁ-MS 23/09/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS