Universalidade E Radicalidade No Discurso Final De Sócrates

do diálogo. Falta-lhe muitas vezes a generosidade de tentar tornar o pensamento acessível. Adotou-se o estilo daqueles que eram inimigos de Sócrates e de Platão: os retóricos, que não tinham a boafé como premissa metodológica, nem o diálogo como método. Tampouco viam a ignorância como ponto de partida. Eram sábios. Sabiam tudo de antemão. Produziam discursos longos, grandes monólogos. Dirigiam-se a um público passivo que apenas ouvia. Não havia questionamento. Quantas aulas de filosofia…

81 CAPÍTULO III O papel liberador da intuição religiosa para o fazer filosófico autônomo no alvorecer da filosofia na Grécia Antiga 3.1 Prolegômenos a um novo ultrapassamento da metafísica................................. 109 3.2A parábola Sócrates-Platão-Aristóteles............................................................ 119 CAPÍTULO IV O “cristianismo ateu”: o afrontamento do Deus vivo de Abraão e de Jesus Cristo com o Deus dos filósofos e dos sábios – o “Deus-Ídolo da…

também deixa ver, revela, mostra, traduz os valores envolvidos nas coisas, nos acontecimentos e nas ações humanas. Para chegar a isso, segundo o filósofo e educador Demerval Saviani, a reflexão filosófica deve possuir as seguintes características: Radicalidade - ou seja, chegar até a raiz dos acontecimentos, isto é, aos seus fundamentos; à sua origem, não só cronológica, mas no sentido de chegar aos valores originais que possibilitaram o fato. A reflexão filosófica, portanto, é uma…

juvenil atual não nos dará bases para uma educação mais acertada? Alguém pode concordar com isso. Então, vamos tombar as escolas e contratar poetas e rapsodos para cuidar do ensino juvenil. Contudo, quem está educando nossas crianças e jovens, no final das contas não é o funk da Cléo? O cotidiano deles ouve este funk e o incorpora ao comportamento, e é natural que isso aconteça. Como pedagogos pensemos em alcançá-los na aprendizagem levando em consideração este cotidiano. Como…

segundo Platão, precisamos de um método, a que ele chama de dialética. Platão foi discípulo de Sócrates, considerado por ele como “o homem mais sábio e mais justo de seu tempo” (PEGORARO, 2006), e dele herdou seus principais princípios que percorreram toda a sua filosofia. De Sócrates nada temos escrito, mas sabemos de sua vida e de seu pensamento por meio de seu discípulo mais iminente. Sócrates, que viveu no século IV a.C., foi o primeiro filósofo grego que se ocupou com o ser humano…

do mundo fenomênico, cujo ser em sentido ontológico devia permanecer em suspenso, podia ser realizada qualquer disposição metodológica, qualquer manipulação dos objetos, desde que não envolvesse uma contradição lógico-formal. Aqui o neokantismo do final do século aproxima-se bastante do positivismo da época de Mach, Avenarius, etc. As sutis diferenças entre ambos, que foram então muito discutidas, são desprovidas de interesse para nossa colocação do problema, pois parecem irrelevantes…

jogo na educação, refletindo sobre o sentido do não saber socrático que se contrapõe ao saber tradicional da pólis e ao novo saber dos sofistas. Considerando a relação entre saber e pensar, o autor se concentra no diálogo platônico Apologia de Sócrates, em que encontra a primeira tematização do conflito entre a visão tradicional e a visão filosófica da Educação. 16 Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 22, n. 39, p. 15-18, jan./jun. 2013 Adailton…

estejam marcadas pelo poder de degradação no mun- do técnico e produtivo do trabalho: de opressão na esfera da vida social; e de alienação no universo cultural. Essas condições manifestamse, em que pesem as alegações em contrário de variados discursos, como profundamente adversas à formação, o que tem levado a um crescente descrédito quanto ao papel e à relevância da Educação, como processo intencional e sistemático. No entanto, essa situação degradada do momento histórico-social que…

de parrhesía (a qual pode ser entendida como “franco falar”, “dizer tudo”, “dizer veraz”). Objetivamos defender a ideia de que a filosofia de Foucault, assim como as encontradas na Antiguidade greco-helenísticoromana, constituiria um amálgama de discurso e modo de vida filosóficos. Buscamos, também, analisar, nessas derradeiras pesquisas foucaultianas, tanto o papel de destaque que o dizer veraz parresiástico exerceu na antigas cultura e filosofia greco-helenístico-romanas quanto o modo…

). Questão, pois, de arquitectónica, de construção. Construir – essa parece, pelo menos, ter sido uma das grandes vocações da filosofia: determinar o desejável, tudo fazer habitar no conforto de um topos perfeito, sobre o primado cio Uno, da Universalidade, da Mesmidade, da Totalidade,... Assim o poderão testemunhar – segundo uma certa leitura – alguns dos exemplos mais monumentais do que habitualmente se continua a entender como a sua história – d’A República à Enciclopédia,…