O trabalho em sala de aula: teorias para quê?

UNISEB COC Centro Universitário UniSEB Interativo COC PEDAGOGIA GABRIELLE DE OLIVEIRA GONÇALVES DIDÁTICA (ATIVIDADE AVALIATIVA 1) SOROCABA – 2012 DIDÁTICA Trabalho acadêmico apresentado como exigência para composição de nota em Didática do Curso de Pedagogia, da UNISEB. Orientador: Profª. Fabiana Chinalia O trabalho em sala de aula: Teorias para quê? A Didática em geral, é teórico-prática. Ela pesquisa, experimenta e sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo da educação, com o objetivo de ser apropriada e eficaz na ação educativa. É a ferramenta diária do professor. Mas nem sempre as práticas que são usadas pelo professor em sala de aula, são teóricas. A prática é intercedida por contradições, que a impossibilita de reconhecê-la como uma única teoria. No cotidiano de uma sala de aula, os professores descobrirão princípios próprios de suas teorias, e com isso, terão o que dizer sobre as relações de ensino. Assim as teorias se organizam junto com a prática cotidiana. Este saber, juntamente com a diversidade do cotidiano, resulta na maior ou menor organização das atividades em sala de aula, nos variados critérios de desenvolvimentos das atividades, na forma como o professor irá desenvolver seu trabalho, nas variações de obstáculos e metas. No uso das práticas pedagógicas, existe um objetivo, do qual os professores partilham, mas quando usados em sala de aula, fica exclusivo de cada um. A bagagem que o professor…

As Teorias e o Trabalho Docente Para a elaboração deste trabalho foi feito um levantamento acerca da organização do trabalho docente na educação infantil. Através deste é apresentada a complexibilidade e amplitude que envolve toda a preparação para o desenvolvimento de um tema desde a sua escolha para se obter sucesso ao término do mesmo. É revelado inúmeros conhecimentos que o professor deve estar ciente começando por refletir que aluno quer formar. No desenvolvimento deste trabalho…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO COC CURSO: GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ALUNA: RAFAELA CAROLINA DE OLIVEIRA BRITO KATIA JUNIA PIRES GONÇALVES RENATA GOULART DIAS ATIVIDADE AVALIATIVA I PESQUISA EM SEVIÇO SOCIAL: INDICADORES SOCIAIS: ARTIGO SOBRE O ACESSO A CULTURA EM SUA COMUNIDADE. MONTE CARMELO 2013 RAFAELA CAROLINA DE OLIVEIRA BRITO KATIA JUNIA PIRES GONÇALVES RENATA GOULART DIAS ATIVIDADE AVALIATIVA I…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO COC CURSO DE PEDAGOGIA JUCINÉIA FREITA DA COSTA EDUCAÇÃO E CULTURA RACISMO NO BRASIL PLANATINA GO 2011 JUCINÉIA FREITA DA COSTA EDUCAÇÃO E CULTURA RACISMO NO BRASIL Projeto de pesquisa Apresentando ao curso de Pedagogia do Centro Universitário UNISEB Interativo COC. Com a Orientação do professor. PLANALTINA GO 2011 Racismo no Brasil No Brasil, a história de seus conflitos e problemas…

I - História da educação Vitória-ES Março/2013 Adriana Assis Atividade avaliativa I Trabalho apresentado a disciplina, história da educação, da faculdade interativa COC/UNISEB, como requisito de atividade avaliativa I, da professora, Dra. Karen.... Vitória-ES Março/2013 Para que a História da Educação? O texto de Antônio Nóvoa mostra que a verdadeira importância da história da educação é que através dela passamos a compreender…

| |Centro Universitário UNISEB COC | | |Curso de Pedagogia | | |Pólo Lafaiete | Atividade Avaliativa 02 Disciplina: Educação e Cultura Módulo: 1.2 Ribeirão…

A relação entre cultura e educação Para Sócrates (2006), no campo educativo, esses processos afetam o sujeito, os conteúdos do currículo e a forma de aprender. Para o autor, seria necessário compreender como é tratada e conceituada a cultura nas escolas e como o canal de distribuição de saberes informais ou não formais altera as formulas de dissimilação dos saberes no âmbito da escola. Certamente o professor não precisa dominar apenas o conteúdo que ensina. Precisa ter conhecimento…

........04 FUNDEB (Fundo de Man. e Desen. da Educação Básica)...........................05 PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais)....................................................06 PNE (Plano Nacional de Educação)..............................................................07 CNE (Conselho Nacional de Educação)........................................................10 CEE (Conselho Estadual de Educação)........................................................11 CME (Conselho…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB COC UNISEB INTERATIVO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Planejamento Empresarial Lana Julieta de Freitas Moraes Pereira Ribeirão Preto 2011 Lana Julieta de Freitas Moraes Pereira R.A. 75473 Planejamento Empresarial Relatório de Estágio Supervisionado (I, II, III), apresentado ao Uniseb Interativo, no Curso de Administração, como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel em…

Bibliográficas .............................................................................................. 32 2 Guia do Curso: Pedagogia Apresentação Prezado Acadêmico, Seja bem-vindo ao nosso curso de Pedagogia do Centro Universitário UniSEB Interativo. O curso de Pedagogia é autorizado pelo MEC (Portaria MEC nº. 2.969/2005) e proporciona aos seus graduados a formação de licenciado em Pedagogia conforme as Diretrizes Curriculares do MEC. Com a formação oferecida…