Unip Psicologia

estão separados, é planejada por instituições e utiliza poucas ferramentas de comunicação; e. professores e alunos estão separados, é planejada por instituições e não utiliza ferramentas de comunicação. .1 pontos Pergunta 6 A UNIP Interativa oferece cursos a distância de: a. Técnico; b. Mestrado; c. Doutorado; d. Educação Básica. e. Graduação e Pós-graduação (lato sensu); .1 pontos Pergunta 7 A Educação a…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PRÁTICAS SOCIAIS E SUBJETIVIDADES Fenômeno: comportamento de universitários NOME RA BAURU – SP 2013 NOME RA PRÁTICAS SOCIAIS E SUBJETIVIDADES Fenômeno: comportamento de universitários Trabalho realizado como requisito parcial para avaliação da disciplina: Práticas sociais e subjetividades – Semestre VI. Orientadora: Prof. …

Universidade Paulista – Unip Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia TDAH Beatriz G. T. Ribeiro Universidade Paulista – Unip Instituto de Ciências Humanas – ICH Graduação em Psicologia Bauru, 2014. TDAH Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas do curso de Psicologia do Instituto de Ciências Humanas da Universidade Paulista – Unip. Sumário Abstract ………………………………………………………………… 04 Resumo…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS- ICH GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PERCEPÇÃO E OS SENTIMENTOS Brasília/DF 2014 Introdução: Sensação é o processo de detectar a energia física do ambiente e codificá-las como sinais neurais (Atkinson, 2002). A nossa percepção é o instrumento que usamos para selecionar, organizar e traduzir as informações e estímulos que recebemos do mundo a nossa volta, ou seja: percepção é a forma que interpretamos os sinais

UNIP – Universidade Paulista / Centro de Psicologia Aplicada Estágio em Grupos e Comunidades Data: 29/03/2014 Aluno: Gustavo Período: 8º Reflexão Crítica da Psicologia Social Comunitária No campo da psicologia social, uma das maiores influências que temos para a psicologia social comunitária é sem dúvida a professora Silvia Lane. Ela desenvolveu um novo projeto para a psicologia, que é a do compromisso social. Tem grande influência também pelo desenvolvimento da…

CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS___________________ Carta de Apresentação À________________________________________ A/C______________________________________ Apresentamos o (a) aluno (a) _______________________________________ RA__________________, regularmente matriculado no Curso de Psicologia, que cursa a disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital do primeiro semestre do Curso de Psicologia da Universidade Paulista (UNIP) tem como…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA Observação de fenômenos do desenvolvimento da criança São Paulo 2014 Observação de fenômenos do desenvolvimento da criança Trabalho de conclusão do primeiro bimestre da disciplina psicologia do desenvolvimento: ciclo vital, como exigência total para aprovação sob a orientação da profª. São Paulo 2014 2 Sumário: 1.…

(biol, marinha); Ciên, Biol, (meio amb, e biodiversidade), Xanxerê Unoesc, SP Araraquara Uniara Biol, (B/L), Araras FHO-Uniararas, Bauru Unip-SP, USC, Campinas Unip-SP, Mogi das Cruzes UMC, Presidente Prudente Unoeste, Santo André UniABC, Santos Unisanta Ciên, Biol, (biol. marinha) (B/L), São José do Rio Preto Unip-SP, São Paulo Facis, São Camilo-SP, UMC, Unip-SP, Unisa, Taubaté Unitau, TO Porto nacional UFT. Orientação Profissional Ciências Biológicas será como eu imagino?…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PEDAGOGIA RESENHA ACADÊMICA CRITICA PEDAGOGIA E PEDAGOGOS: INQUIETAÇÕES E BUSCAS Christiane Aparecida Pires Barbosa RA: 253782-6 São José dos Campos / São Paulo 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PEDAGOGIA E PEDAGOGOS: INQUIETAÇÕES E BUSCAS São José dos Campos / São Paulo 2012 LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Artigos de demenda contínua. Educar, Curitiba, n. 17, p. 153-176.2001. Editora da UFPR. O…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS PARAÍSO - DIURNO MYRIAN APARECIDA BOSCO MASSAROLLO RA: T204HA-1 ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo - 2013/2 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES Trabalho apresentado à Disciplina de PDTA – Psicologia do Desenvolvimento de Teorias de Aprendizagem