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reconstrução de expectativas frustradas na região de origem. Sob o ponto de vista econômico, após alguns fracassos de iniciativas financiadas pelo Governo Federal6, a cidade logo desponta economicamente através da extração da madeira e da exploração agropecuária, o que a fortalece politicamente. Este fortalecimento contribui para que o Governo do Estado lance um novo olhar para a região norte do Estado que crescia tanto sob o aspecto populacional quanto econômico. Nesse sentido, a reivindicação da população por uma instituição de ensino superior não pode passar despercebida. E o Governo do Estado (Carlos Bezerra - 1987/1990), procurando atender esta demanda política, incorpora o discurso interno da então FCESC e autoriza a instalação de uma unidade7 em Sinop, no ano de 1990. Inicialmente o funcionamento dessa unidade foi extremamente precário: sem prédio definido (a administração funcionava em um prédio cedido pela Mitra Diocesana), os cursos (Pedagogia, Matemática e Letras), são instalados em três unidades escolares distintas, emprestadas por escolas no período noturno para tal fim; a Biblioteca constituía-se em poucos livros, muitos dos quais doados por pessoas e estudantes da cidade de Sinop e região; o corpo docente sem experiência em ensino superior e com o título apenas de licenciados ou bacharéis. No que diz respeito especificamente ao Curso de Pedagogia, convém destacar que a estrutura curricular inicial do mesmo (objeto de reflexão no Cap. II),…