interpretaçao e producao de texto unidade II

ergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: Resposta Resposta Selecionada: e. Em resposta ao seu ofício. Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: Resposta Resposta Selecionada: b. Uma das características mais importantes da administração sistêmica, reside no fato de serem as organizações vistas como sistemas dentro de sistemas. Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados: I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas. (conexão causal) II - As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal) III - Nosso candidato foi derrotado porque houve infidelidade partidária. (conexão causal) Nos enunciados acima, consideramos: Resposta Resposta Selecionada: c. Apenas o enunciado I tem encadeamento por justaposição. Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos Dadas as frases, assinale a alternativa que indica corretamente o uso do “por quê”: I. Paulo não foi ao teatro *** não havia mais ingresso. II. É um drama *** muitos estão passando. …

Apostila De Interpretação E Produção De Texto IMES/FAFICA APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFª MARIA FLÁVIA FABBRI DE ARAUJO ESPADA UNIDADE 1: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA. TEXTO PARA ANÁLISE: 1. Que informações você consegue tirar dos seguintes textos? Texto 1: [pic]Индивидуальные Ð¿Ñ 14106 Palavras 57 Páginas Interpretação e Produção De Textos Unidade II INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Márcia Selivon Tipo…

Produção de texto A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em:

Resposta a. Acabamento final. b. Empréstimo temporário. c. Planejar antecipadamente. d. Nada mais havendo a tratar, subscreve 838 Palavras 4 Páginas Respostas unidade ii interpretação de texto 1- A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos…

ESTUDOS DISCIPLINARES Leitura, interpretação e produção de textos Durante muito tempo, a preocupação com a leitura, interpretação e produção de textos esteve restrita praticamente aos professores de língua materna dos ensinos fundamental e médio, cuja tarefa é criar um alicerce seguro (no que diz respeito ao desenvolvimento da competência lingüístic... 888 Palavras4 Páginas Interpretação e produção de textos Unidade II INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Márcia Selivon Tipo…

do texto nos diversos gêneros) e o discursivo(conhecimentos dos efeitos de sentido nas diferentes situações de interlocução).Partindo desse pressuposto, a língua portuguesa como uma das áreas do conhecimento deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, da fala e da escrita para situar-se no mundo, para lutar por seus direitos, para usufruir bens culturais, para prosseguir com os estudos, para inserir-se no mercado de trabalho, enfim, para ser cidadão.Dessa…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Unidade II - Questão 2 Resposta correta: alternativa C. a) Alternativa incorreta. Justificativa: o “mas” na segunda linha não tem valor adversativo. Junto ao “também”, adquire valor aditivo. b) Alternativa incorreta. Justificativa: há explicação no texto para a palavra “embora”. O autor diz que, embora o dióxido de carbono seja essencial para o crescimento dos vegetais, quantidades excessivas prejudicam a saúde das plantas. c) Alternativa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA GRADUAÇÃO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS POLO: CAMAPUÃ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS GUIA DIDÁTICO DO ALUNO PROFESSORA JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO Campo Grande – MS 2014 SUMÁRIO Apresentação Plano da disciplina Ementa Objetivos Conteúdos programáticos Procedimento metodológico Avaliação…

VESPERTINO DISCIPLINA DE INGLÊS DO 6º AO 9º ANO. PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série/6º ANO. Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA O 6º ANO - Conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que…

|HUMANOS |BIMESTRE|LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO |LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | | | | | | | |…

Topicos Gerais UNIDADE 01 Professora: Yúla Pires da Silveira Fontenele de Meneses APRESENTAÇAO Caro aluno, Você irá iniciar a disciplina Tópicos Gerais I nesta instituição de ensino superior e tecnológico que tem por objetivo estimular a prática da leitura com subsídios para a análise, interpretação e produção textual, a partir de documentários e textos sobre a realidade sociopolítica do nosso país e do mundo. Esta disciplina terá duração de oitenta horas, divididas em oito…