Uniasselvi História Guerra

CONTRIBUIÇÃO INDÍGENA PARA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE Allan Dummer Gomes Prof. Kelly Cristina Onofri Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (GED0150) – Prática do Módulo I 04/12/13 RESUMO O Brasil é dotado de um multiculturalismo tendo por base os índios, estes que foram os primeiros habitantes de nossa terra, e até hoje vivem em nosso cotidiano. Foram muitos os estudos sobre eles e mesmo assim ainda é um tema mistificado, sendo que há ainda uma

COMPOSTO DE MARKETING COM RELAÇÃO A EMPRESA SCHINCARIOL/BRASIL KIRIN Pâmela Borges Professor- Cilon Junior Raspini Vieira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (EMD0250) – Prática do Módulo VI Marketing 10/05/2013 RESUMO Este ensaio teórico-empírico apresenta como o conhecimento a utilização das ferramentas do composto de marketing podem auxiliar no alcance dos objetivos organizacionais Cada empresa deve encontrar o plano ideal para sua sobrevivência e

Brasil República Rubens Yasue Professora – Karyne Johann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0176) – Prática do Módulo III 07/07/2012 RESUMO Em 15 de novembro de 1889, aconteceu a Proclamação da República, liderada pelo Marechal Deodoro da Fonseca. Palavras-chave: proclamação, república, Marechal Deodoro da Fonseca. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho irá expor alguns fatos do período do Brasil republicano. Abordar um pouco sobre a…

DINÂMICA DE GRUPO JAQUELINE DOS SANTOS JEAN CARLOS ESTRAPAZOLI JUCÉLIA DUARTE MOREIRA VANESSA THAÍS KLUG Profª. Daisy Ribeiro Faculdade Metropolitana de Guaramirim – UNIASSELVI Administração (RH 1.5) – Tendências de Recursos Humanos 20/10/2014 RESUMO A dinâmica de grupo, como forma de brincadeiras lúdicas e jogos com pretensão de analisar aspectos comportamentais. O desenvolvimento se dá a partir de uma necessidade de pertencer, identificar-se com os objetivos e metas do grupo, a influência

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA OS DEFICENTES VISUAIS Rodrigo Oliveira da Cruz Prof. Do. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0234) – Prática Módulo II 11/12/2012 RESUMO O trabalho trata sobre um pouco do histórico das deficiências mas especificamente na deficiência visual que abordaremos sobre a questão do direito a educação dos deficientes visuais sobre também o sistema Braille e sobre os recursos de inclusão para os estudantes

CAPITALISMO Suleima Da Silva Paulo da Rosa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais – Prática do Módulo I RESUMO Vivemos em um mundo capitalista onde dinheiro e poder são tudo. Encontramos a origem do sistema capitalista na passagem da Idade Média para a Idade Moderna. Com o renascimento urbano e comercial dos séculos XIII e XIV, surgiu na Europa uma nova classe social: a burguesia. Esta nova classe social buscava o…

MESOPOTÂMIA Orientador: Raquel de Queiroz Acadêmico: Eloize de Oliveira Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Em História HID 0257– Prática do Módulo II 29 de novembro de 2013. RESUMO Até muito pouco tempo atrás, quase nada se conhecia sobre a Mesopotâmia. Os arqueólogos começaram a escavar a região em meados do século XIX, e em poucos anos descobriram coisas muito valiosas; os mesopotâmicos eram o primeiro povo a viver em cidades, estudar os astros

Karl Max o Pai da Educação Acadêmico Luciano da Luz Moucks Professor-Tutor Externo Ester Miriane Zingano Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em artes Visuais (ART 0086) – Prática do Módulo I Sociologia Geral e da educação 09/11/2012 RESUMO Karl Marx pensador do século XIX, marxismo, crítica o capitalismo e prevê uma nova ordem onde o proletariado iria tomar o poder e acabar com as divisões de classes e renda. Karl Marx…

LITERATURA INFANTO JUVENIL Brenda Karoline de Miranda Costa Professora: Adrianne Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Letras (LED0112) 25/04/2012 RESUMO A literatura infanto juvenil é um ramo da literatura, dedicada especialmente às crianças e jovens adolescentes. Nisto se incluem histórias fictícias infantis e juvenis, biografias, novelas, poemas, obras folclóricas e/ou culturais, ou simplesmente obras contendo/explicando fatos da vida real (ex: artes, ciências, matemática, etc)

influenciar indevidamente pela maneira como os outros vêm o problema. 4 – Excesso de Confiança em seu julgamento. Não considerar informações e evidências factuais importantes por estar demasiado seguro de suas hipóteses e opiniões. O livro “A arte da Guerra” de Sun Tzu cita o caso de um general que foi derrotado devido a muitas vitórias, que o levou a excesso de confiança. 5 – Atalhos míopes. Tomar como verdades absolutas as “regras práticas” e as “práticas do mercado”, confiando em…