Uniasselvi Filosofia Avaliação Final De Metodologia

3.1 Análise da intervenção ....................................................................................17 3.3.2 Amostra de um trabalho ..................................................................................18 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................19 5 REFERÊNCIAS ................................................................................................20 ANEXOS…

esta altura seria uma loucura entrar em uma sala de aula, mas resolvi e aceitei o desafio. Começando do zero sem graduação e sem especialização, acho que senti que agora era o momento, então aqui estou a graduação está na metade e a especialização no final , sei que estou caminhando com passos lentos,mas estou caminhando, devo reconhecer que não será fácil ,mas desde o momento que aceitei o desafio estou confiante que farei um bom trabalho. Neste trabalho será apresentado um pouco da…

Desenvolvimento humano no processo educativo Aceleração da Aprendizagem Acadêmica: Lucinete Mesquita Tutora: Vera Maria Ribeiro Froz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso PED 9861 – Prática do Módulo III 04/12/2010 RESUMO A finalidade desse trabalho é apresentar as principais ideias sobre uma pesquisa, voltada à compreensão do Projeto Aceleração da aprendizagem, na Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima no município de Bom Jesus do Tocantins-PA. Destacando a importância do

A IMPORTÂNCIA DAS PESSOAS NO DESENVOLVIMENTO DAS ORGANIZAÇÕES Felipe Amaral Rodrigues Prof. Celiria Vasconcelos Ribeiro Centro Universitário Leonardo Da Vinte – UNIASSELVI Bacharelado em Administração (ADG 0150) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 25/10/11 RESUMO Este trabalho, baseado em uma pesquisa bibliográfica, tem por objetivo mostrar que o fator humano é a principal ferramenta para o desenvolvimento e crescimento de uma instituição. Considerando que a…

A LEITURA CRÍTICA NA ESCOLA Cláudia Carolina Costa de Souza Prof.ª Silvana Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 1921) – Trabalho de Graduação 17/05/12 RESUMO Esta monografia tem como finalidade principal refletir acerca do desenvolvimento da educação. Sendo que, ao mesmo tempo em que sua função tem por objetivo lapidar o ser humano, aparecem em seu percurso incongruências que tiram do foco o seu alvo, fazendo por vezes que sua realização não tenha

Teorias de Aprendizagem Henri Wallon e Paulo Freire Aline Trento Carmem Capeller Fernandes Dayane Silvano de Sousa Patricia Gomes Eleoteriu Vanildes Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (Ped0884) – Pedagogia 12/12/2013 RESUMO Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Paulo Freire consolidam o entendimento sobre os aspectos sócio afetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem…

APLICAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Joel Manoel Ribeiro Leandro Barcella Luciano Goldani Prof. Orientadora: Josi Rosa de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Administração (ADG-0195)– Prática Módulo VII 24/04/2015 RESUMO Neste paper iremos relatar através da pesquisa bibliográfica, documental e qualitativa a importância do planejamento estratégico para a gestão das organizações na atualidade, o qual apresentara cada um dos elementos do ciclo do…

GESTÃO DE PESSOAS: Gestão por Competências Gustavo da silva Profª. Ana Claudia Knoll Zoschke Faculdade Metropolitana de Blumenau – FAMEBLU Tecnólogo em Processos Gerenciais – Metodologia do Trabalho Acadêmico 29/11/2010 RESUMO O Gestão de Pessoas é atualmente uma das ferramentas utilizadas pelas organizações empresariais na administração eficiente dos recursos humanos, na busca por competitividade. O objetivo do presente trabalho é de forma objetiva e sucinta,…

2 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE...................................................................................... 7 2.3 AÇÕES DE APOIO AO PROFESSOR DOCENTE 8 2.4 DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 9 2.5 INTERVENÇÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS 11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O presente relatório do Estágio Supervisionando nos anos Inicia do Ensino Fundamental é o período em que nós estagiários que já exercemos a função docente aproveitamos para…

Mesmo assim, definições não faltam. Para o grande público, ciência é um conjunto de conhecimentos “puros” ou “aplicados”, produzidos por métodos rigorosos, comprovados e objetivos, fazendo-nos captar a realidade de um modo distinto da maneira como a filosofia, a arte, a política ou a mística a percebem. Segundo essa concepção, os contornos da ciência são mal definidos. O protótipo do conhecimento científico permanece na física, em torno da qual se ordenam a matemática e as disciplinas…