Uniasselvi Direito Constitucional

EDUCAÇÃO RURAL NO CAMPO CLASSES MULTISSERIADAS Nislei Pires dos Santos Professor-Maria Angélica Guimarães Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia 400 – Prática do Módulo II 26/11/2011 RESUMO O presente trabalho apresenta algumas das características do ensino no campo, tendo por objetivo analisar a forma com estão estruturada as classes multisseriadas, modelo adotado em localidades rurais. O estudo foi realizado com…

SECRETARIA ESTADUAL DE MEIO AMBIENTE Ana Luisa Bastos de Moura Professor- Eduardo de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão Ambiental (GAM 0127 ) – Prática do Módulo II 04/12/2012 RESUMO A partir da Constituição Federal de 1988, novos dispositivos constitucionais foram introduzidos no sentido de descentralizar a ação federal, atribuindo aos estados um papel suplementar na gestão ambiental. O presente trabalho visa informar sobre o Código

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professora: Rejane Dreyer de Moura Águas Frias 2011 NILVA CAPELI LUZZI O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO ALUNO ESPECIAL. Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI.

DO ADOLESCENTE Aluna- Professor- Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (SESO072) – Prática do Módulo IV 05/12/2012 RESUMO O estatuto da criança e do adolescente (ECA) é fruto da consciência universal de que o homem possui compromissos legais com os jovens. Foi enunciada pela primeira vez, na Declaração de Genebra de 1924 onde se abordou sobre os Direitos da Criança e a Declaração dos Direitos da Criança. Mas somente em 1990 foi sancionada enquanto lei no…

políticas sociais do Estado não conseguiam garantir a cidadania. A política social brasileira tem misturado elementos próprios à assistência e elementos próprios ao seguro social e poderia ter garantido uma seguridade redistributiva, pública, com direitos amplos fundados na cidadania, contudo, isso não ocorreu porque, no Brasil, as duas linhas são muito mais excludentes que complementares entre si, fazendo com que, na prática, o conceito de seguridade fique no meio do caminho, entre o…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1189) – Seminário Interdisciplinar I- Processos Educativos 03/11/14 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo mostrar o poder do assistencialismo que perdurou por quase um século e só perdeu força quando a Constituição de 1988 tornou o segmento um dever do Estado e fortaleceu seu caráter educativo. O Brasil avançou significativamente em relação à legislação que diz respeito ao direito da criança à educação…

UNIASSELVI – PÓS Centro Universitário Leonardo da Vinci Micheline Fátima Alves Simão Orientadora Maria Ângela Roarelli Trevisan Turma EDI5165 Curso de Educação Especial Inclusiva Cerquilho/SP Junho/2011 1 A PRÁTICA DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Micheline Fátima Alves Simão Professora Resumo Este trabalho faz referências a algumas dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar,…

GESTÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Maria Aparecida Araujo Luna Tomasi Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Administração (333351) – Prática do Módulo IV Dezembro/2012 RESUMO Observando que a Administração de Recursos Humanos tem sido marcada pela utilização de técnicas e instrumentos normativos e objetivos, e que seu olhar sobre o sujeito tende a calcar uma visão puramente racional do homem, o presente artigo procura

Acadêmicos Aluna: Andreia de Souza Lacerda Aluno: Lucio Flávio Ribeiro Silva Aluno: Renan Goularte Mendes Aluna: Thais Leticia da Silva Cruz Professor-José Alberto Lechuga Andrade Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Educação Fisica (LEF 0044) – Prática do Módulo II 03/09/15 RESUMO A reforma curricular que vem sendo implementada desde os anos 1990, visa o desenvolvimento da nossa sociedade. Saviani (2004) entende que a concepção produtivista marcou fortemente a nova

COM LEVANTAMENTO DE DEMANDAS: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ANTONIO PITHON PINTO Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome da Professora Orientador; Verônica Carvalo Mello Nome do Supervisor de Campo – Orientador; Anailma Jesus Silva SALVADOR 2011