ATPS PEDAGOGIA Trabalho De Pedagogia Psicologia Da Educa O 2012

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - ATPSATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia PROFESSORA: Maria Hercilia Medaglia Objetivos  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz .  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. Objetivos  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual Para atingir estes objetivos, a atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. Competências e habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir:  compreender , cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, físicas, psicológicas, intelectual e social. Competências e habilidades  Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 7ª Série Psicopatologia II Psicologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: LICENCIATURAS DISCIPLINAS NORTEADORAS PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO. APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.…

coordenadas pelo NED Núcleo de Estudos Dirigidos. Participação das Atividades inerentes aos parceiros do NACE. Participação nas atividades de Multiplicador Acadêmico-NED-ED e NED-EAD coordenadas pelo Núcleo de Educação a Distância. Participação no curso de Libras (obrigatório para os cursos de licenciatura). Monitoria: realizado durante o período de graduação no UniANHANGUERA, nos moldes exigidos por esta Instituição. Somente poderão inscrever-se nos editais emitidos pelas…

UNIANHANGUERA UNIDADE DE ENSINO: SÃO PAULO - MR – UNIBERO CURSO: SERVIÇO SOCIAL - EAD – 2º SEM/12 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICO E TEÓRICO- METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL I ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: SERVIÇO SOCIAL – FUNDAMNETOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL PROFESSOR DA DISCIPLINA: LAURA SANTOS ETAPA 1 Tempos Modernos e a história do Serviço Social no Brasil O filme Tempos Modernos, produzido, dirigido e estrelado por Charles Chaplin, retrata…

organização, mas que podem incompatibilizar com outros, maneira de distribuir os lucros da organização. A influência do estruturalismo nas ciências sociais e sua repercussão no estudo das organizações. 2.4 A Teoria das Relações Humanas A teoria das relações humanas surge na segunda década do século XX (1927), em um período marcado pela recessão econômica, inflação, elevada taxa de desemprego e de grande atividade dos sindicatos. Essa teoria surgiu nos Estados Unidos, como…

Professor da PUC Goiás e IPOG; • Possui mais de 10 anos em consultoria de estruturas de concreto, gestão de riscos; obras civis, barragens, projetos de P&D, e controle tecnológico; • Atualmente é Perito em Engenharia do Ministério Público de Goiás; • Membro e revisor de artigos do IBRACON (Inst. Brasileiro do Concreto) e ACI (American Concrete Institute); • Foi agraciado com o prêmio de melhor tese em construção civil de 2011 pela Secretaria de Assuntos Estratégicos da…

conjunto de autores e fontes (atuais e de qualidade) para a discussão dos conteúdos que fundamentem uma discussão teórica. O pesquisador deve saber reunir as informações coletadas e desenvolver uma análise crítica sobre o tema, evitando um trabalho meramente descritivo. 6 Manual de Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso CAPÍTULO II – ESTRUTURAS DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO 2.3.2 Modalidade Pesquisa Experimental – Nesta modalidade as seguintes questões serão…

chegar a um acordo comum e bom para ambas as partes, mas nem sempre somos capazes de definir como sendo uma negociao todo esse processo em que nos envolvemos no nosso dia a dia. Existem diferentes conceitos para este tema, onde autores como Jung, Bergamini, Marcondes, Gottschalk, Matos, Mrcio Miranda e Junqueira, por exemplo, definem a negociao com diferentes vises sobre o assunto, mastodos so enfticos em afirmar que o processo de negociao sempre vai ocorrer entre pessoas com interesses…

bom para ambas as partes, mas nem sempre somos capazes de definir como sendo uma negociação todo esse processo em que nos envolvemos no nosso dia a dia. Existem diferentes conceitos para este tema, onde autores como Jung, Bergamini, Marcondes, Gottschalk, Matos, Márcio Miranda e Junqueira, por exemplo, definem a negociação com diferentes visões sobre o assunto, mas todos são enfáticos em afirmar que o processo de negociação sempre vai ocorrer entre pessoas com interesses comuns que…