Umberto Eco Obra Aberta

Apagando o quadro negro Literatura e ensino Maria Heloísa Martins Dias Apagando o quadro negro Conselho Editorial Acadêmico Responsável pela publicação desta obra Giséle Manganelli Fernandes Lúcia Granja Norma Wimmer Orlando Nunes de Amorim Susanna Busato Maria Heloísa Martins Dias Apagando o quadro negro Literatura e ensino © 2011 Editora Unesp Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11)…

Foi nesse período que se formaram os feudos. Estabeleceram-se as relações de suserania e vassalagem, e o poder da Igreja Católica constituiu-se e fortaleceu-se vertiginosamente. Como exemplo, apresentou-se em sala o livro “O nome da Rosa”, de Umberto Eco que retrata uma invisível expedição à biblioteca de um Monastério, em que misteriosamente morreram alguns monges e aprendizes. Já o período da Baixa Idade Média, sua segunda e última fase, foi aproximadamente do século X ao…

devemos entender que todo texto é escrito tendo em vista um leitor, um público alvo. Todo texto possui um autor que teve um objetivo para a sua escrita, que geralmente é produzida em consonância com o veículo em que irá circular. De acordo com Umberto Eco (1986), o autor de um texto deve entender que o conjunto de competências a que se refere é o mesmo a que se refere o próprio leitor. Por conseguinte, preverá um leitor-modelo capaz de cooperar para a atualização textual como ele, o…

Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane Caixeta Guimarães Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Coordenação da obra Aparecida Paiva Francisca Maciel Rildo Cosson Autores Adriana Silene Vieira Ana Arlinda de Oliveira Ana Carolina Perrusi Brandão Aparecida Paiva Aracy Alves Martins Bernadete Campello Célia Regina Delácio Fernandes Eliana…

as técnicas de controlo social passam a aplicar dispo sitivos mais sofisticados e «humanos». Se, portanto, o processo de personali zação introduz de facto uma clescontinuidade na trama histórica, continua, contudo, a prosseguir por outras vias a obra que, atravessando os séculos, é a da modernidade democrática Ruptura aqui, continuidade ali, a noção de sociedade pós-moderna não diz coisa diferente: uma fase chega ao fim, uma nova fase aparece, ligada por fios mais complexos do que…

compreendida apenas quando ele explicou – a partir da linguagem verbal – que o desenho não representava um chapéu e sim, uma jiboia digerindo um elefante. Como você pode perceber a partir desse exemplo, imagens tendem a ser mais polissêmicas (ou seja, são abertas para vários significados) do que as palavras. Nesse ponto, é importante responder à seguinte questão: “Que tipo de estratégias devem ser mobilizadas, pelo leitor, para fazer uma boa leitura de imagens?” Antes de responder a…

particular ângulo “liberal socialista” de Bobbio o velho argumento acerca da inexistência de uma teoria política em Marx, posição esta que foi rejeitada por aqueles que, naquele momento, eram os principais expoentes do marxismo italiano, como Umberto Cerroni, Giacomo Marramao, Giuseppe Vacca e outros (Bobbio, 1976). Curiosamente, a crítica bobbiana inspirada na tradição liberal –de um liberalismo desconhecido em terras americanas, democrático e, por momentos, radical, como o de…

Assim, comenta Castro (não paginado, 2008 ): É interessante notar que na Arte Conceitual o público é obrigado a deixar de ser apenas um observador passivo, pois o entendimento da obra de arte não é mais direto. O público também é obrigado a refletir e sair da confortável situação de saber, por antecipação, avaliar se uma obra de arte é “ruim” ou “boa”. Não é mais possível ir a uma exposição e dizer “essa paisagem está bem composta, a pintura é de qualidade”. Questões clássicas das artes…

cumparsita Samba Lelê moderninho Primavera Jura Terezinha de Jesus 124 126 127 136 154 159 160 166 172 177 179 184 186 187 193 196 198 200 206 209 214 222 225 225 228 230 2 58 70 101 113 Apresentação Inicialmente, a ideia de publicar uma coletânea de obras para piano seria contribuir com um repertório voltado para o ensino do instrumento, seja para cursos de graduação ou outros níveis e contextos educacionais. Mesmo havendo diversas e importantes publicações brasileiras, como as de…

constantemente sobre a realidade social. E, finalmente, agradeço a todos que, direta ou indiretamente, deram alguma contribuição para a realização desta tese. 7 In omnibus réquiem quaesivi, et nusquam inveni nisi in ângulo cum libro. Umberto Eco 8 FERREIRA, Eliane Aparecida Galvão Ribeiro. Construindo histórias de leitura: a leitura dialógica enquanto elemento de articulação no interior de uma biblioteca vivida. Assis, 2008. 300p. Tese (Doutorado em Letras) – Faculdade…