Umberto Eco Fichamento

de cada disciplina, com prévio conhecimento dos alunos, e respeitando a Resolução Nº 020/98 CONSEPE: Seminários Provas Trabalhos escritos Questionários Participação em aula Realização de leituras programadas Trabalhos práticos Fichamentos, etc. A regulamentação do Trabalho de Final (Trabalho de Conclusão de Curso ou Monografia, corfe opção de carga horária) segue a Resolução Nº 020/98 CONSEPE. O aluno terá acesso às normas do “Manual de Orientação do Estudante de…

envolvendo momentos de estudo e realização de tarefas relacionadas à cognição. É fundamental, portanto, que cada aluno/grupo escolha diferentes maneiras para estudar. Assim, é importante pensar em tipos de atividades a serem realizadas: 1. leitura e fichamento dos textos 2. buscas na internet 3. elaboração de pequenos trechos da monografia, com o propósito de discutir o estilo do texto de cada um, reescrever e estabelecer características para o texto final da monografia Espera-se que, ao…

revisão bibliográfica, problematização – o que seriam todas essas coisas? Corri rapidamente para a biblioteca, a fim de encontrar obras que me iluminassem nesse caminho. Encontrei todo o tipo de suges‑ tões. Entre elas, a que mais me marcou foi a de Umberto Eco, que dizia que se eu não tivesse mais do que seis meses para escrever era melhor esquecer. Eu tinha sete meses de prazo. Mesmo assim, percebi que a tarefa não seria fácil e, de fato, deu muito trabalho. Discussões com o meu…

........................................................................................................ 2.1.2.2 Esquema ................................................................................................................. 2.1.2.3 Fichamento ............................................................................................................. 2.2 MODALIDADES DE TRABALHOS ACADÊMICOS ......................... 2.2.1 RESUMO ...................................................

que o aluno/grupo de alunos escolha diferentes maneiras de estudar, buscando atender às necessidades de cada integrante e à melhor forma de aprender para cada um. Assim, é importante pensar em tipos de atividades a serem realizadas: 1. leitura e fichamento dos textos; 2. buscas na internet; 3. em caso do TC em grupo, elaboração de pequenos trechos da monografia, por todos os participantes, com o propósito de discutir o estilo do texto de cada um, reescrever e estabelecer características…

bibliográfica, problematização – o que seriam todas essas coisas? D 7 E Corri rapidamente para a biblioteca, a fim de encontrar obras que me iluminassem nesse caminho. Encontrei todo o tipo de suges‑ tões. Entre elas, a que mais me marcou foi a de Umberto Eco, que dizia que se eu não tivesse mais do que seis meses para escrever era melhor esquecer. Eu tinha sete meses de prazo. R O C TE Mesmo assim, percebi que a tarefa não seria fácil e, de fato, deu muito trabalho. Discussões…

Referências Glossário Apêndice(s) Anexo(s) Índice(s) 22 3 REDAÇÃO CIENTÍFICA 3.1 Citações 3.1.1 Regras gerais Eco (2007, p. 121) resume a função das citações em duas: “[...] cita-se um texto a ser depois interpretado e [...] cita-se um texto em apoio a nossa interpretação.” O autor propõe ainda algumas regras para a citação, das quais vale destacar as seguintes (ECO, 2007, p. 121-127): a) citar com razoável extensão os textos objeto de análise interpretativa por…

Qualidade total em educação: perspectivas e controvérsias. In: MOREIRA, Daniel A. (Org.) Didática do ensino superior: técnicas e tendências. São Paulo: Pioneira, 1997. cap. X, p. 165-180. Quando o capítulo for escrito pelo autor do livro. ECO, Umberto. A escolha do tema. In: ________. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1977. cap. 2, p.7-34 4.5.2.2 Trabalhos apresentados em congressos AUTOR DO TRABALHO. Título: subtítulo do trabalho. In: NOME DO CONGRESSO, nº, ano,…

envolvendo momentos de estudo e realização de tarefas relacionadas à cognição. É fundamental, portanto, que cada aluno/grupo escolha diferentes maneiras para estudar. Assim, é importante pensar em tipos de atividades a serem realizadas: 1. leitura e fichamento dos textos; 2. buscas na internet; 3. elaboração de pequenos trechos da monografia, com o propósito de discutir o estilo do texto de cada um, reescrever e estabelecer características para o texto final da monografia.…

envolvendo momentos de estudo e realização de tarefas relacionadas à cognição. É fundamental, portanto, que cada aluno/grupo escolha diferentes maneiras para estudar. Assim, é importante pensar em tipos de atividades a serem realizadas: 1. leitura e fichamento dos textos; 2. buscas na internet; 3. elaboração de pequenos trechos da monografia, com o propósito de discutir o estilo do texto de cada um, reescrever e estabelecer características para o texto final da monografia. Espera-se que,…