Uma Visão Construtivista No Processo De Ensino Aprendizagem

prévios dos alunos são muito importantes no processo de aprendizagem dos mesmos. Os professores devem saber buscá-los e utilizá-los em suas aulas para que seus alunos consigam construir seus conhecimentos, pois isso depende do estabelecimento de relação do que o aluno já possui com o assunto novo que será tratado em aula. Caso o professor não busque/utilize os conhecimentos prévios de seus alunos esses últimos provavelmente farão uma aprendizagem mecânica, que é caracterizado pelo…

xxx 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO xxx 2.1 METODOLOGIA xxx 2.2 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 1.2 METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS Para aqueles que nunca tiveram contato com a docência, o estágio tem como objetivo o contado com a real situação vivida pelas escolas, munindo o acadêmico com instrumentos teóricos para compreensão e transformação do…

perfil do educando. A dualidade que envolve o processo de avaliação traz um novo olhar, uma nova percepção do que devemos refletir pedagogicamente sobre o conceito de avaliar. De acordo com Rebeca Edmiaston (2004), “Tal processo pode ser definido como um processo pelo qual podemos observar, documentar e interpretar o que as crianças sabem, o que fazem, como raciocinam e como as atividades e as práticas da sala de aula facilitam ou impedem sua aprendizagem”. A aplicabilidade do…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAUDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ABORDAGENS DE ENSINO PARA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA JULIANY DE SOUZA ARAUJO NATAL, JUNHO DE 2012. 1- HISTÓRICO DEFICIÊNCIA Inicialmente é evidenciada uma primeira fase, marcada pela negligência, na era…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CARLA CRISTINA RODRIGUES psicologia e a prática pedagogica Goiânia 2010 carla cristina rodrigues psicologia e a prática pedagogica Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Psicologia da Educação II

mais da maneira como através da educação será transformado. Da hora da brincadeira e da aprendizagem para uma nova concepção sobre o papel do brincar Houve um tempo em que era visível a separação entre o brincar e o aprender, os momentos eram separados pelo simples fato de que não era possível aprender enquanto se brincava. Aos poucos essas ideias foram sendo substituídas por métodos voltados para o ensino da criança, utilizando brincadeiras lúdicas com a finalidade de animar,…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Geny Custódio de Almeida1 Professor (a) Charliane Miranda da Silva2 Resumo: Neste artigo aborda-se a importância de se trabalhar os Temas Transversais nas aulas de Ciências, contribuindo para a formação do aluno como cidadão. Neste sentido, faz-se um breve histórico das várias concepções de ensino que permearam as práticas pedagógicas e a perspectiva da nova educação brasileira, proposta a partir da…

GUERRA MUNDIAL, e em especial no Brasil acontece o fim da ditadura de Getulio Vargas, nesse mesmo período a ESCOLA NOVA passa a ser a discussão do momento, e os laços do tradicionalismo passam a serem colocados a prova, com isso o método tradicional de ensino perde sua força cada dia mais frente a nova pedagogia, e é justamente nesse desenrolar das discussões que toda a trama acontece, de um lado o método tradicional onde o professor é uma figura extremamente autoritária e do outro o…

ARAÚJO EXPERIMENTOS CIÊNTÍFICOS: UMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA NO ESTUDO DO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME. RUSSAS-CE 2012 1 LUÍS FERNANDO DE ARAÚJO EXPERIMENTOS CIÊNTÍFICOS: UMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA NO ESTUDO DO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME. Monografia submetida à Coordenação do Curso de Graduação em Licenciatura em Física da Universidade Federal do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Física. Área de concentração: Ensino de Física. Orientador:…

EDUCAÇÃO DO BRASIL NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA GRADUAÇÃO EM PEDÁGIGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO I ORIENTADOR: IRAILDES SOUZA DISCENTE: ANA LAISE SANTOS AZEVEDO ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I) 1) No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evolução da sua definição e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo. A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais,…