Uma Obra De Arte Pode Ser Concebida Como Um Texto Que E F

Semiótica”, ocorre o prólogo da acepção de Semiótica que é concebida como a ciência dos signos ou ciência geral de todas as linguagens. Segundo a autora, Semiótica é uma ciência em processo de desenvolvimento com preceitos ainda não sedimentados e, por isso, passíveis de indagações e investigações. No texto, é comentado sobre o crescente estudo de linguagens a partir da lingüística e da Semiótica. É dito que, a língua falada que pode ser escrita, não é a única e exclusiva forma de…

permitiu o trabalho dos historiadores desde o estabelecimento da filosofia como disciplina. Ela foi concebida durante séculos fundamentalmente como um método para se atingir o sentido verdadeiro dos textos, evitando possíveis enganos ou mal entendidos. Neste mesmo contexto Schleiermacher fala sobre a Hermenêutica colocando ao lado da interpretação gramatical e interpretação psicológica, onde o que deve ser compreendido não é somente a literalidade das palavras e seu sentido…

ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Jusamara Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul 1. A importância da Arte na escola Para se entender o ensino de Arte na escola, é necessário refletir sobre a tarefa da arte na sociedade contemporânea. Em que sociedade vivemos? Que conceitos de arte sobrevivem? Quais são as definições atuais de arte? Quando falamos de arte e sociedade, sobre qual concepção de arte e de sociedade falamos? Existe uma arte específica para uma determinada cultura? Ou…

Universidade Federal d o R i o d e J a n e i r o O presente texto procura apresentar algumas reflexões e exemplos a respeito das formas simbólicas, privilegiando a dimensão espacial que muitas delas apresentam. Trata-se de dar visibilidade a um importante aspecto da espacialidade da ação humana, que é marcada não apenas por uma perspectiva econômica, mas também por um simbolismo que marca e influencia as demais dimensões dessa espacialidade. Este texto insere-se na perspectiva da…

século. O autor discute a questão do cânone literário, do que vem a ser literatura e do porquê de algumas obras serem denominadas literaturas e outras não. O livro é composto de seis capítulos. No primeiro deles o autor introduz o assunto fazendo um percurso entre as literaturas de autores ingleses e franceses do século XVII para demonstrar que o conceito de literatura como a “escrita imaginativa” não é verídico; expõe o caso de obras que, no passado eram tidas como fatos e hoje são…

CRÍTICAS À REALIDADE BRASILEIRA NA OBRA “O SANTO INQUÉRITO”, DE DIAS GOMES M. A. de O. Fernandes1, P. P. Pinheiro2 e E. G. Leite3 1Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros, 2Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros e 3Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros il.ajoute.michel@hotmail.com – paula.ppsk@gmail.com – evandro.leite@ifrn.edu.br RESUMO A arte é uma forma de comunicação que ao longo da história serviu…

lógico dedutivo. As idéias fundamentais da disciplina podem ser exploradas de modo dinâmico e criativo. 2ª prática. Analisar, comparar, identificar e avaliar as coleções matemáticas presentes no Programa do Livro Didático e nas nossas escolas. 3ª prática. Vivenciar parte da realidade onde atuará como docente, relacionar a teoria estudada com a prática docente e articular o momento do saber com o momento do fazer. 3. Material a ser utilizado • Jogos matemáticos • Fotos •…

HISTORIOGRAFIA DO BARROCO MINEIRO: O ALEIJADINHO EM BRETAS, SPHAN E GERMAIN BAZIN. Introdução A figura de Antonio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, assume extrema importância dentro da historia da arte colonial brasileira. No contexto da capitania de Minas Gerais, o mito de o Aleijadinho adquire um papel central, sendo quase impossível tratar do barroco mineiro sem mencionar-lo. A “estréia” de O Aleijadinho na historiografia se deu em 1858, na monografia de Rodrigo José Ferreira Bretas…

filosofia (nascente) no ocidente. Passa a ser abordado agora um novo tipo de problema e teremos, então, não só as figuras principais do novo cenário da filosofia grega, mas de toda a história da razão ocidental: Sócrates, Platão e Aristóteles. Com Sócrates, a filosofia ganha uma nova “roupagem”. Sócrates viveu em Atenas no momento de apogeu da cultura grega, o chamado período clássico (séculos V e IV a.C.), fase de grande expressão na política, nas artes, na literatura e na filosofia. O…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PEDAGOGIA ACADÊMICOS: ANDREA PATRICIA DE MOURA RA: 265971 GILDA DA SILVA OLIVEIRA 265997 MARIA LUZINETE B. COLOMBO 265936 MARIANE APARECIDA SANTOS 265996 ROSILENE F. DE OLIVEIRA BIANO 265998 FORMAS EXPRESSIVAS E MAIS SIGNIFICATIVAS PARA