Uma Nova Problematica Para A Psiquiatria Pichon

cuidar em liberdade e a responsabilidade territorial demandam do Psicólogo, a valorização de diferentes saberes para construção de novas formas de cuidar. B. A saúde mental foi o primeiro campo da medicina que trabalhou intensamente e obrigatoriamente com a interdisciplinaridade e intersetorialidade. C. Com a doença mental entre parênteses, surge um indivíduo, novas necessidades, que antes o profissional não conseguia ver. D. O ato psicológico, assim como o ato dos demais…

opiniões nortearam nosso trabalho. Assim, alguns capítulos foram ampliados ou desmembrados em dois ou três, permitindo o aprofundamento da abordagem e a atualização dos conteúdos de cada tema. Além disso, incluímos ca­pítulos que cobrissem novos temas e novas áreas de interesse. Ou­tros capítulos, ainda, foram apenas revisados e atualizados. A organização básica do livro, no entanto, continua a mesma. PSICOLOGIAS apresenta-se dividido em três partes: • Primeira parte: caracteriza a…

diagnósticos feitos na psiquiatria contemporânea são baseados em critérios que vêm se ampliando e se modificando com o tempo, contidos e catalogados no DSM-IV, manual diagnóstico e estatístico de desordens mentais. A psicanálise, pelo contrário, lida com as mesmas referências diagnósticas empregadas por Freud e Lacan. Os sintomas realmente mudam em relação ao discurso dominante na civilização, mas as estruturas clínicas continuam sendo as mesmas que Freud utilizou da psiquiatria: fobia,…

das propostas e de identificação do grau de prioridade das mesmas. As propostas dos três GTs foram apresentadas consecutivamente pelos respectivos relatores, compondo o painel de propostas para consideração da Plenária. Em seguida foi feita uma nova leitura do Painel e, simultaneamente, a indicação da necessidade de “destaque” por parte dos participantes, ou seja, a necessidade de que fosse revista a diretriz ou ação, seja para aprofundamento da questão, argumentações pró ou…

primórdios do estudo desta questão, a reflexão dos educadores e terapeutas era orientada pelo enfoque orgânico. Esse enfoque surgiu por volta dos séculos XVIII e XIX, com o grande desenvolvimento das ciências médicas e biológicas, especialmente a Psiquiatria. O conceito de anormalidade, utilizado em hospitais neurológicos e hospícios, começou a ser transferido para as escolas: as crianças que não acompanhavam seus colegas na aprendizagem passaram a ser designadas como anormais, sendo que…

estagnação e a morte. Marilene e Adriana, baseadas em Deleuze, Foucault, Ezpeleta e Rockwell, falam em “intensificar a problematização” entre os sujeitos escolares, inclusive as crianças, mesmo que estejam nas classes especiais; Beatriz parte de Bieger e Pichon-Rivière para enfatizar o “rompimento de discursos institucionalmente cristalizados”; Cintia sublinha, com base em Winnicott, a “via contrária à da paralisia e estereotipia”; Yara e sua colega de trabalho na creche, Renata Guarido,…

após inúmeras revisões textuais pelo próprio Lacan em conjunto com o editor Jacques-Alain Miller. Outros trabalhos do autor que contêm referências ao tema ou à teoria do estádio do espelho também tinham sido publicados em revistas de psicanálise e psiquiatria da França aos moldes do ocorrido com o texto de 1949. Entretanto, as principais indicações de compreensão para a concepção do estádio do espelho ocorrem desde o início dos anos 50 até o final dos anos 80, tempo em que o autor…

Unidos) e uma filosófica (Europa), a primeira visava minimizar os conflitos, tornando os homens felizes, reconstrutores da humanidade que acabava de sair da destruição de uma II Guerra Mundial e a segunda, que buscava conhecimentos que evitassem novas catástrofes mundiais. Ambas tratavam de realidades acríticas e com um otimismo excessivo em relação ao caminho traçado pela humanidade até aquele momento histórico. A Psicologia nesse período estava completamente imersa no ideal de…

Psicóloga; Doutora em Distúrbios da Comunicação Humana pela Escola Paulista de Medicina; Professora do Departamento de Psicodinâmica da Faculdade de Psiquiatra; Doutor em Psicologia Clínica pela PUC-SP; Professor do Programa de Pós-graduação em Psiquiatria da USP e do Programa de Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Mackenzie. Gláucia M ª Guerra Araújo Pedagoga - Especialista em Educação Especial. Márcia Cristina L. Pereira Psicóloga – Especialista Psicopatologia…

6 Introdução: Refletir sobre o Projeto Pedagógico do curso de Psicologia é pensá-lo no contexto da sociedade e nas relações com o país. Nos dias atuais de crise e busca de superação é importante inovar, repensar, fazer rupturas, criar uma nova formulação dos vínculos entre educação e sociedade para orientar o trabalho teórico/prático e as decisões políticas institucionais. É necessário que o curso de Psicologia, permanentemente, busque desafios para a própria superação. Só…