Uma Introduçao Sobre O Tema Pronome E Numeral

estilística: denotação e conotação; figuras de linguagem: figuras de palavras, figuras de sintaxe e figuras de pensamento. Redação – A redação versará sobre tema relacionado à realidade socioeconômica e cultural do momento, ou sobre Experiências pessoais do candidato. O tema poderá ser sugerido com base em: proposições de caráter geral sobre assuntos atuais e relevantes; trechos de textos literários ou informativos; pensamentos, provérbios, parábolas, fábulas ou historietas; trechos de letras

trechos de entrevistas, boxes informativos, dados estatísticos, fotografias; * Pode ter um caráter opinativo, questionando as coisas e os efeitos dos fatos, interpretando-os, orientando os leitores; * Apresenta versões e opiniões diferentes sobre um mesmo fato; * Linguagem impessoal, objetiva, direta, de acordo com a variedade padrão da língua. Entrevista * São textos jornalísticos que tem por objetivo colher informações, opiniões, experiências pessoais e…

ANANINDEUA – PA INTRODUÇÃO A morfologia está agrupada em dez classes (Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição), denominadas classes de palavras ou classes gramaticais que são divididas em dois grupos chamados de Variáveis e Invariáveis. Este trabalho focará em três classes de palavras do grupo das Variáveis, mais especificamente, aqui será abordado sobre o Substantivo, o Adjetivo e o Verbo e também sobre uma classe…

Quanto à estrutura e estética do texto: 1. Cópias = zero. Configurando-se um plágio, anula a trabalho. 2. Não abreviar palavras, salvo em situações permitidas: siglas, símbolos universais, pronomes de tratamento. Nesse caso devem anteceder o nome: Sr. Paulo Mendes; Sra. Marta Barbosa. O pronome usado por extenso deve ser escrito com letra minúscula: senhor, senhora, dona. 3. Número por extenso até dez, algarismos do 11 em diante, exceto para datas, horas e distâncias: 10h20m - 15km .

mais adiante. Pode ser lexical, que permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras (podemos destacar o uso de sinônimos e hiperônimos) ou gramatical que permite o entrelaçamento do texto pelo uso de prenome, conjunções e numerais. - coesão sequencial: faz progredir o texto, faz caminhar o fluxo informacional. São os que têm por função assinalar a informação que progride. Trabalha com a diversidade dos valores semânticos dos articuladores. Tipos de coerência: …

pronomes pessoais no Livro Didático: abordagem Tradicional ou Descritiva? Fabiane Rodrigues RESUMO O ensino de língua materna tem por finalidade desenvolver, principalmente, a competência comunicativa, o domínio da norma culta e da variedade escrita da língua, mostrando a capacidade que o indivíduo tem em incrementar a habilidade de ler e compreender vários tipos de texto e com isso expandir o pensamento e o raciocínio dos usuários da língua. A partir dessa noção, pretende-se…

esclarecimento, resultado ou resumo do que se disse. Exemplos: Marcelo era assim mesmo: não tolerava ofensas. Resultado: corri muito, mas não alcancei o ladrão. Em resumo: montei um negócio e hoje estou rico. Obs.: os dois-pontos costumam ser usados na introdução de exemplos, notas ou observações. Veja: Parônimos são vocábulos diferentes na significação e parecidos na forma. Exemplos: ratificar/retificar, censo/senso, etc. Nota: a preposição "per", considerada arcaica, somente é…

interrogação, o ponto de exclamação, os dois pontos (em introdução do discurso direto e de enumerações) e a vírgula (em enumerações, datas, deslocação de constituintes e uso do vocativo). 8. Respeitar os princípios do trabalho intelectual: identificação das fontes utilizadas. Escrita – 7.º Ano Objetivos Descritores de desempenho Escrever para expressar conhecimentos. 1. Responder por escrito, de forma completa, a questões sobre um texto. 2. Responder com eficácia…

comprometidos com o desenvolvimento social. 9 5.1 Metodologia O processo de ensino-aprendizagem constitui-se em um processo de construção do conhecimento no qual professor e aluno são agentes participantes na tentativa de compreender, refletir e agir sobre os conhecimentos do mundo. O professor, nessa concepção, busca favorecer um aprendizado que vá de encontro à realidade do aluno, desenvolvendo a autonomia e criticidade do educando. Pretende-se a formação integral e humanística…

umas três vezes ou mais; 04. Ler com perspicácia, sutileza, malícia nas entrelinhas; (Durante a interpretação grife palavras-chave, passagens importantes) 05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar; 06. Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor; 07. Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão; 08. Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do texto correspondente; 09. Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada…