Um Gênero Textual Constitui Se De Assunto Estilo E Forma

A CARACTERIZAÇÃO DO DISCURSO ACADÊMICO BASEADA NA CONVERGÊNCIA DA LINGÜÍSTICA TEXTUAL COM A ANÁLISE DO DISCURSO Cláudia Ramos CARIOCA (Universidade Federal do Ceará) ABSTRACT: This study is part of an in-progress doctoral research on the phenomenon of evidentiality in acadamic graduation texts produced in contemporary Brazilian Portuguese, namely final-course papers - or monographs, dissertations, and theses. Our goal is to report on an attempt at characterizing academic speech,…

de suas habilidade 2 Gêneros Textuais ou Discursivos Presentes na Revista Veja Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da…

ano do Ensino Fundamental II do turno Matutino do Educandário São Francisco de Assis, situado na Rua Professor Ângelo Costa, 97- Centro. Com este projeto pretendemos desenvolver nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira o conteúdo do gênero dissertativo-expositivo, propaganda. Segundo o dicionário AURÉLIO (2010) O termo "propaganda" tem a sua origem no gerúndio do verbo latim propagare, equivalente ao português propagar, significando o ato de difundir algo, originalmente…

Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos A CHARGE NUMA VISÃO RETÓRICO-TEXTUAL Romildo Barros da Silva (UNEAL) romildomi@hotmail.com Maria Francisca Oliveira Santos (UNEAL) mfosal@gmail.com RESUMO Este artigo objetiva a análise dos recursos retóricos e textuais presentes no gênero textual charge, caracterizado como gênero opinativo e midiático transmitido na esfera discursiva jornalística. Trata-se então do estudo das relações de poder presentes no discurso das charges

necessário contemplar diversidade de textos e gêneros, não apenas em função da relevância social, mas também pelo fato de que textos pertencentes a diferentes gêneros são organizados de diferentes formas. (BRASIL, 1998, p. 23) Na visão de Silva (2009) os acervos da biblioteca de classe foram imaginados para serem complemento ou substitutos das bibliotecas escolares, sendo que este acervo deveria compor-se de uma variedade de gêneros, autores, estilos, temáticas, etc. Sendo assim, essa…

como processo de interação verbal, concebendo a língua como “[...] conjunto de variedades utilizadas por um grupo social, de acordo com o exigido pela situação de interação comunicativa em que o usuário da língua se engaje” (BAKHTIN, 1981). Dessa forma, o objeto de análise e de ensino da língua é o enunciado, o ato de fala no contexto lingüístico e extralingüístico, o que requer que o estudo, na escola, dos aspectos lingüísticos da língua materna esteja vinculado ao uso que se faz dela…

interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna essencial para que o trabalho com a língua aconteça de forma dinâmica e produtiva, viabilizando uma leitura, produção e análise textual proficientes e capazes de desenvolver…

modalidade.2 6.1 A Língua Falada Textos podem ser escritos, falados, desenhados e representados por inúmeras formas diferentes. Quanto à escrita e à fala, o texto escrito possui qualidades e segue normas por vezes diferenciadas das características da fala e das normas que regem o texto falado. Podemos concluir disso que a organização textual escrita é diferente da organização textual falada. As diferenças devem-se ao fato de termos objetivos diferentes ao falarmos e ao…

todas as disciplinas, pois estará atento às ideias principais e se lembrará dos pontos chaves do conteúdo. Para elaborarmos um bom resumo, devemos está atentos a algumas questões: 1. Faça uma primeira leitura atenciosa do texto, a fim de saber o assunto geral dele; 2. Depois, leia o texto por parágrafos, sublinhando as palavras chaves e identificando as principais ideias; 3. Logo após, faça o resumo do texto; 4. Releia o seu texto à medida que for escrevendo para verificar se as…

firme desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos estes casos estamos de certa forma, lendo. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender o que alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é a sua visão de mundo. Isto faz da…