Gênero textual: Propaganda

Introdução
O projeto a seguir será desenvolvido na turma do 7° ano do Ensino Fundamental II do turno Matutino do Educandário São Francisco de Assis, situado na Rua Professor Ângelo Costa, 97- Centro.
Com este projeto pretendemos desenvolver nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira o conteúdo do gênero dissertativo-expositivo, propaganda.
Segundo o dicionário AURÉLIO (2010) O termo "propaganda" tem a sua origem no gerúndio do verbo latim propagare, equivalente ao português propagar, significando o ato de difundir algo, originalmente referindo-se à prática agrícola de plantio usada para propagar plantas como a vinha. O uso da palavra "propaganda" no sentido atual é uma cunhagem inglesa do século XVIII, nascida da abreviação de Congregatio de Propaganda Fide de cardeais estabelecida em 1622 pelo Papa Gregório XV para supervisionar a propagação da fé cristã nas missões estrangeiras. Originalmente o termo não era pejorativo, e o seu sentido político atual remonta à I Guerra Mundial.
As aulas serão voltadas para a leitura e discussão de textos e imagens, propondo diversos tipos de propaganda e para qual público foram desenvolvidos, focando também no objetivo de cada uma, estilo e no produto oferecido/mostrado na propaganda.

Justificativa
Gêneros textuais são tipos específicos de texto de qualquer natureza, literários ou não, tanto na forma oral como na escrita, os gêneros textuais são caracterizados por funções específicas e organização retórica mais ou menos típica. São reconhecíveis pelas características funcionais e organizacionais que exibem e pelos contextos onde são utilizados. Gêneros textuais são formas de interação, reprodução e possível alteração social que constituem ao mesmo tempo, processos e ações sociais e envolvem questões de acesso (quem usa quais textos) e poder.
A propaganda é um subgênero de ordem dissertativo-expositiva. É temático, pois trata de análises e interpretações; o tempo explorado é o presente