Um Estudo Acerca Da Inclusão De Alunos Autistas No Ensino

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA NOVA VENCIA/2013 JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do…

ESTUDO DE CASO: As DIFERENTES VISÕES MÉDICAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DOS LAUDOS DE UMA MENINA DE TREZE ANOS Valdeneza Aparício Fernandes1 Bárbara Madalena Heck daRosa2 Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar um estudo de caso realizado, durante o estágio supervisionado da pós graduação em neuropsicopedagogia clínica e educação especial inclusiva. Este estudo de caso foi realizado com uma menina de treze anos de idade que possui três diferentes laudos médicos a respeito…

Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL “A dificuldade de aprendizagem é uma situação momentânea na vida do aluno, que não consegue caminhar em seus processos escolares, dentro do currículo esperado pela escola, acarretando comprometimento em termos de aproveitamento e/avaliação” (Hashimoto, 1997). AGRADECIMENTOS Primeiramente…

pertinentes a deficiência, tais como acessibilidade, desenho universal e inclusão, colocando-os como complementares na busca da igualdade. À luz das principais convenções internacionais analisa-se a melhor forma de efetivar o direito à educação da pessoa com deficiência. Ademais, realça a importância desse direito fundamental pela busca de uma sociedade mais justa e igualitária. Palavras-chave: Pessoas com deficiência, Educação, Inclusão, Acessibilidade. 4 SUMÁRIO…

DE EDUCAÇAO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE MESTRADO ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB João Pessoa- PB 2010 2 ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB Texto apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da…

Supervisionado da modalidade de ensino em questão. 1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) O Estágio Supervisionado, que deverá ser realizado no decorrer do curso, nos diferentes níveis, etapas e modalidades da Educação Básica, é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do diploma do curso de Pedagogia, pois trata-se de um elemento relevante para a formação inicial do pedagogo/professor, especialmente por aproximar o aluno do…

TURMA: 3ºB A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA PÚBLICA. ALYX MARTINS.................................Nº01 DORCAS S. M. DE FREITAS............Nº07 LUCIMARA AP. DE REZENDE..........Nº13 ROSIMEIRE P. F. SOARES...............Nº25 VANILZA VIEIRA................................Nº32 SÃO PAULO 2005 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO: PEDAGOGIA TURMA: 3B A INCLUSÃO DO PORTADOR DE SÍNDROME…

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social São Paulo 2015 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA Esporte Adaptado: oportunidades de inclusão social ALUNO Vinicius Soares de Oliveira São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................

Volume 1, Número 2, dezembro de 2008 - Semestral Instituto de Ciências Humanas Departamento de Educação Curso de Pedagogia PUC Minas 1958 | 2008 “O CASO É O SEGUINTE...” COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: COLETÂNEA DE ESTUDOS DE CASOS “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Revista Eletrônica Versão Digital Belo Horizonte, novembro de 2008 Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Humanas Departamento de Educação Curso de…

GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DE AQUIDAUANA CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA PLENA Aquidauana / MS 2011 GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia – Licenciatura Plena, como…