CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA ECONOMETRIA DO DEPARTAMENTO DE ECONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

disciplina frente às demais universidades renomadas no Brasil (USP, FGV, UNB e PUC-RIO), para que se obtenha um maior nivelamento do conhecimento e do aprendizado. Adicionalmente, realiza-se uma pesquisa reunindo os conteúdos abordados nas quatro últimas provas do exame da Associação Nacional de Pós-graduação em Economia (ANPEC) e do exame nacional para desempenho dos estudantes (ENADE). Os resultados obtidos estão divididos em dois blocos: i) a análise das ementas aponta para a heterogeneidade nacional dos conteúdos e; ii) o conteúdo das provas da ANPEC e do ENADE são similares sendo que as questões da ANPEC são relativamente mais complexas. Palavras-Chave: monitoria; melhoria de ensino 1. Introdução A monitoria “constitui-se uma atividade acadêmica que proporciona condições facilitadoras ao desenvolvimento de aptidões, habilidades e potencialidades necessárias à formação acadêmica” (RODRIGUES, 2007 apud PPP, 2001, p.22). O objetivo da monitoria é estimular o aluno pela extensão e pesquisa, intensificar a participação entre professores e estudantes, e conceder ao aluno um aprofundamento teórico e o desenvolvimento de habilidades relacionadas à atividade docente. Tendo em vista o número de evasão de estudantes do curso de economia, se faz necessário um projeto que proporcione melhoria no ensino da disciplina, para que esse possa ganhar referências, e conseqüentemente contribuir para redução do índice de evasão. O presente trabalho foi elaborado a partir da…

disciplina frente às demais universidades renomadas no Brasil (USP, FGV, UNB e PUC-RIO), para que se obtenha um maior nivelamento do conhecimento e do aprendizado. Adicionalmente, realiza-se uma pesquisa reunindo os conteúdos abordados nas quatro últimas provas do exame da Associação Nacional de Pós-graduação em Economia (ANPEC) e do exame nacional para desempenho dos estudantes (ENADE). Os resultados obtidos estão divididos em dois blocos: i) a análise das ementas aponta para a…

próxima segunda-feira (27), os cartões de confirmação de inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) estarão disponíveis na página do exame na internet. Para ter acesso, o estudante deve o informar o CPF e a senha escolhida na hora da inscrição. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), também a partir da próxima semana, começarão a chegar aos endereços informados pelos candidatos os cartões enviados pelo correio. O documento de…

CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO ENSINO MÉDIO: IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES E PROPOSTA DE ENSINO PARA SUPERÁ-LAS Elisa Daminelli daminelli.elisa@gmail.com IFRS – Campus Osório – Brasil Modalidade: CB Nível: Ensino Médio Tema: Pensamento Algébrico Palavras-chave: Ensino de Matemática – Pensamento Algébrico - Modelagem Matemática – Resolução de problemas. Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com…

VESTIBULAR E OUTRAS FORMAS DE INGRESSO NO CURSO SUPERIOR Introdução Afinal, o que é vestibular? Nos dicionários, este termo é o mesmo que exame de admissão às escolas de nível superior. No Brasil, o vestibular designa o processo de seleção de novos estudantes empregado pelas universidades; é também um tipo de exame aplicado pelas instituições aos alunos que pretendem ingressar em um curso superior. Esse exame é constituído por provas classificatórias de matérias diversas,…

COMO PARTICIPAR DO ENEM Para participar do Enem é super fácil. Poderão participar todos aqueles que já concluíram o Ensino Médio, ou que vão terminá-lo no ano que ocorrerá o Enem. Não importa a idade nem o ano em que o Ensino Médio foi concluído. Também poderão participar aqueles que já fizeram a prova em outros anos, desde que o candidato, assim como os demais, também se inscreva. Para os alunos que estão cursando o último ano do ensino médio a participação do Enem é gratuita. Para…

Elenice Marciano Juliana Toledo Rodrigues Tatiana Campos Alves Avaliação do Ensino Brasileiro Trabalho de pesquisa pela disciplina de Organização Política da Educação Básica Professora: Margarete dos Santos Santo André 2012 Sumario 1 – Avaliação do Ensino Brasileiro 1.1 – Pisa 1.2 - Inep 1.3 - Ideb 1.4 - Saeb 1.5 – Enem 1.6 – Enade 1.7 – Saresp 1.8 - Prova brasil 1.9 – Prova São…

Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, ou seja, é aplicado aos estudantes do último ano do ensino médio. É aplicado anualmente. Pretende mostrar com seus resultados uma imagem “realista” da educação no Brasil. O documento de Fundamentação Teórico-Metodológica do exame tece considerações sobre seus resultados e informa-nos que, ao analisar os resultados do desempenho dos participantes, é possível…

Avaliação do Estudante mais conhecido como ENADE, foi criado em 2004, substituindo o então Exame Nacional de Cursos, o antigo Provão (ENC – PROVÃO), que tinha como intuito avaliar os cursos de graduação superior no Brasil. Aplicado em oito edições entre os anos de 1996 e 2003, o provão teve como objetivo principal avaliar a qualidade do ensino nas Instituições Superiores que através do resultado obtido pelos seus alunos exigia das que tiveram um desempenho pior,melhoras na sua…

fica responsável por organizar seu tempo para o próprio estudo. É neste momento que percebem que a fase das nuvens passou e tem-se que pôr os pés no chão. A ineficiência nos estudos, a falta de conhecimento e utilização dos métodos são um dos grandes problemas enfrentados pelos estudantes. Por isso, a maioria necessita aprender a aprender. Como por exemplo, aprender a organizar-se em suas horas de estudos particulares, na sua forma de participar na aula. Também deverá aprender a ler…