Um Cone Circular Reto Tem Altura De 8 Cm E Raio Da Base Medindo 6 Cm Qual é Em Centímetros Quadrados Sua área Lateral

com um plano paralelo à base, obtém-se dois sólidos: uma outra pirâmide menor e um tronco de pirâmide. Exemplo de um tronco de pirâmide regular. Tronco de Cone reto Observe nos troncos “acima” vários trapézios reto-retângulos. Área lateral (AR) Área total (At) At ' AR % AB % Ab Volume (V) V ' h 3 (AB % Ab % AB · Ab) Em que: p ÿ semiperímetro da base maior. – tronco de pirâmide __ p = 2R (base quadrada). – tronco de cone __ p = πR pN ÿ semiperímetro na base menor; –…

considerados são cartesianos retangulares. 1 D Deseja-se trocar uma moeda de 25 centavos, usando-se apenas moedas de 1, 5 e 10 centavos. Então, o número de diferentes maneiras em que a moeda de 25 centavos pode ser trocada é igual a a) 6. b) 8. c) 10. d) 12. e) 14. Resolução 1 centavo 5 centavos 10 centavos 25 0 0 20 1 0 15 2 0 15 0 1 10 3 0 10 1 1 5 4 0 5 2 1 5 0 2 0 5 0…

Matemática www.tenhoprovaamanha.com.br Grandezas proporcionais 1. (Enem 2013) A figura apresenta dois mapas, em que o estado do Rio de Janeiro é visto em diferentes escalas. Há interesse em estimar o número de vezes que foi ampliada a área correspondente a esse estado no mapa do Brasil. Esse número é a) menor que 10. b) maior que 10 e menor que 20. c) maior que 20 e menor que 30. d) maior que 30 e menor que 40. e) maior que 40. 2. (Enem 2013) A Secretaria de Saúde de um…

a) 778 b) 658 c) 120 d) 131 5 – (CFO – PM/MG) Uma prova constituída de dois problemas, 300 alunos acertaram somente um dos problemas, 260 acertaram o segundo, 100 alunos acertaram os dois e 210 erraram o primeiro. Quantos alunos fizeram a prova? 6 - (CFO – PM/MG) Uma cidade de 10.000 habitantes possui dois clubes de futebol: A e B. Numa pesquisa feita com a população, constatou-se que 1.200 pessoas não apreciam nenhum dos clubes, 1.300 pessoas apreciam os dois clubes e 4.500 pessoas…

..................... 3 Cap. 4: Função polinomial do 1º grau ............................... 5 Cap. 5: Função polinomial do 2º grau ............................... 6 Cap. 6: Função modular ..................................................... 7 Cap. 7: Função exponencial ............................................... 8 Cap. 8: Função logarítmica ................................................ 9 Cap. 9: Sucessão ou seqüência ........................................ 11 Cap. 10:…

..................... 3 Cap. 4: Função polinomial do 1º grau ............................... 5 Cap. 5: Função polinomial do 2º grau ............................... 6 Cap. 6: Função modular ..................................................... 7 Cap. 7: Função exponencial ............................................... 8 Cap. 8: Função logarítmica ................................................ 9 Cap. 9: Sucessão ou seqüência ........................................ 11 Cap. 10:…

PARA O ESTUDO DE DESENHO GEOMÉTRICO 2 OS INSTRUMENTOS DE DESENHO 3 1. DESENHO GEOMÉTRICO 5 2. ENTES GEOMÉTRICOS 6 3 RETA 7 3.1. SEMI-RETA 7 3.2. SEGMENTO DE RETA 8 3.3. SEGMENTOS COLINEARES 8 3.4. SEGMENTOS CONSECUTIVOS 8 3.5. RETAS COPLANARES 8 3.6. RETAS CONCORRENTES 8 3.7. POSIÇÕES DE UMA RETA 9 3.8. POSIÇÕES RELATIVAS ENTRE DUAS RETAS 9 4. CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS 10 4.1.

Equação de 2o grau A ssunto 8 Matemática I 1. Definição Tirando a raiz quadrada em ambos os lados temos. Denomina-se equação do segundo grau, toda a equação do tipo ax2 + bx + c = 0, com coeficientes numéricos a, b e c ∈ ¡ e a ≠ 0. Ex.: Equação – x2 + 2x + 1 = 0 5x + x2 = 0 x2 = 0 a –1 1 1 b 2 5 0 2 b2 − 4 ac b c b2 b    x + 2 a  = − a + 4 a2 ⇒  x + 2 a  = ± 2a     c 1 0 0 Finalmente temos. x= 2. Classificação Onde: b2 – 4ac = ∆ (delta). 2.1 Incompletas Se um…

............................................................................................47 4.2.4 Divisibilidade por 5 ...................................................................................................47 4.2.5 Divisibilidade por 6 ...................................................................................................47 4.2.6 Divisibilidade por 9 ...................................................................................................48 4.2.7…

TRIÂNGULOS, ÁREA DE TRIÂNGULOS, POLÍGONOS E CÍRCULOS GEOMETRIA ESPACIAL E GEOMETRIA ANALÍTICA PRISMAS E CILINDROS IMPRIMIR PIRÂMIDES E CONES Voltar MATEMÁTICA CONCEITOS BÁSICOS E CONJUNTOS 1. UFMS Quantos são os elementos do conjunto {x ∈ IN / 10 π < x < π + 30}? a) 2 b) 1 c) 3 d) infinitos e) o conjunto é vazio 1 2. F.I. Anápolis-GO Dados os conjuntos: A = {0, 1, 3, 5}, B = {1, 3, 5, 7} e C = {3, 8, 9}, o conjunto M = B – (A ∪ C) é: a) {1, 3, 5} d) {0, 8, 9} b) {7} e)…