Tópicos Central E Tópicos Menores De Um Texto

Divisão da Fonte de Estudo Principal OBS.: Proponho que o trabalho seja apresentado na ordem - numérica dos tópicos - especificadas abaixo. Vale ressaltar que, o critério de distribuição dos tópicos respeitaram a ordem (numérica) dos mesmos, bem como a ordem alfabética e fonética - uma vez que eu desconheço as letras iniciais e os nomes iniciais dos integrantes, exemplo: Karlos ou Carlos? - dos nomes dos integrantes da equipe. Assim segue: 1 - Introdução. (Camila) 2 - Evolução Histórica

hierárquica de apresentação e dar à preferência a idéias abordadas por diversos autores. 9. E por último, concluir o referencial teórico identificando as idéias principais discutidas no texto e apontar para as questões de pesquisa em aberto na literatura. 3. Onde procurar? A revisão deve ser procurada nos livros de texto e tratados, de forma a enquadrar o melhor possível o problema a investigar. 4. Como investigar? É ler aquilo que há de mais atual sobre o assunto, e…

JIT. Defesa do autor – AV e JIT conduzem a uma mesma direção: produção enxuta. Argumentos centrais;  Enfoque principal em processos e serviços.  Enfoque paralelo a produtos. O autor aborda uma questão muito corriqueira do nosso dia a dia co relacionando produtos, processos e serviços fazendo destes tópicos uma análise ás filosofias de trabalho Análise de Valor e Just in Time. O que se vê no texto é que o autor procura uma reorganização do ambiente produtivo no intuito real de…

ESTRUTURA, TIPOS E ESTRATÉGIA DE REDAÇÃO DE PARÁGRAFO Fonte do texto: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,ERT64063-1522364063-3934,00.html Fonte das imagens: www.google.com.br/images O texto assemelha-se ao corpo humano O texto assemelha-se ao corpo humano O texto assemelha-se ao corpo humano No roteiro idealizado em Brasília, a história teria um final feliz. O texto assemelha-se ao corpo humano No roteiro idealizado em Brasília, a história…

Maioridade Civil? * Capacidade plena é a possibilidade plena de exercer pessoalmente os atos da vida civil, relativa são maiores de dezesseis e menores de dezoito anos, ébrios habituais ou viciados em drogas precisão de um assistente, menores de dezesseis anos, deficientes mentais e os que, por causa transitória, não puderem exprimir sua vontade precisam de um representantes. Mario o que é capacidade plena absoluta e relativa?

Celia Torres Aula 1 – 09/09/2013 A importância das situações de comunicação Serão abordados dois pontos principais: • Escolha da variedade linguística adequada a uma dada situação de comunicação; • Estratégias para produção e leitura de textos escritos e orais. VARIEDADES LINGUÍSTICAS • • • • • • ESPAÇO FÍSICO – é o conjunto de usos consagrados em uma dada localidade; FAIXA ETÁRIA – de acordo com a idade, as pessoas usam modos de expressão diferentes;…

CONCEITO E ELABORAÇÃO Resumo: exposição abreviada de um acontecimento, texto, livro, peça, etc.; condensação em poucas palavras. Para elaborar um bom resumo, é necessário o entendimento do texto, através de leituras (no mínimo três) e a partir daí, começar o trabalho. É por meio da prática e da leitura que a escrita desenvolve-se melhor. Tipos e exemplos de resumo: * Indicativo ou descritivo: indica as ideias principais do texto, sem dados qualitativos ou quantitativos,…

buscando dar maior relevância para os dados a serem apresentados. Portanto, o artigo científico se diferencia da Monografia Jurídica devido à maior concisão e natureza dos dados tratados. O artigo científico exige uma maturidade na elaboração do texto por parte do acadêmico. Se o tema a ser abordado necessita, para sua melhor explanação, de dados históricos, direito comparado, abordagens diversificadas (espécies, divisões, caracteres, etc), deve-se optar pela Monografia Jurídica, pois…

COMPREENSÃO. A PESQUISA NA PRÁTICA Howard GARDNER, PERKINS, David; PERRONE, Vito e Colaboradores Introdução Martha Stone Wiske apresenta no livro respostas dadas por professores e a uma série de questões que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do Ensino para a Compreensão

O seminário não é uma leitura de um texto, mas sim uma troca de idéias entre quem apresenta e quem assiste. Geralmente os organizadores apresentam um tema com o apoio de um texto distribuído entre os assistentes e usa o recurso de figuras, mapas, transparências, recortes de revistas ou jornais, vídeos, entre outros. 1. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Ele pode ser individual ou em grupo. Quando em grupo, o assunto é dividido em sub-temas (temas menores) e cada aluno fica responsável por um