Tudo Sobre O Inep

CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS SOBRE O FENÔMENO DO BULLYING: DO CONCEITO AO COMBATE E À PREVENÇÃO Autores: Priscilla Linhares Albino Marlos Gonçalves Terêncio Formação dos autores: Priscilla Linhares Albino: Mestre em saúde e meio ambiente pela Univille, promotora de Justiça, Coordenadora do centro de apoio operacional da infância e juventude / MPSC. Marlos Gonçalves Terêncio: Especialista em psicologia jurídica pelo conselho

reflexivo e crítico sobre a educação e a pedagogia na metodologia de ensino do conhecimento do indivíduo que resulta na formação do ser humano com um olhar crítico a cerca da educação onde questionamos que cidadãos queremos formar e que valores serão usados nessa formação para o mundo. Assim, nossos objetivos nessa pesquisa é propor um estudo da filosofia de maneira simples que possamos entender mais sobre esse assunto e ter a filosofia como um instrumento de reflexão crítica sobre a…

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E O TRABALHO DO PSICÓLOGO INTRODUÇÃO O presente artigo apresenta as referências fundamentais sobre a educação não formal fundamentais que serão abordadas no minicurso “Educação não formal e trabalho do psicólogo”, a ser realizado no X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional / CONPE. A elaboração do minicurso e desse artigo justifica-se em função de a educação se apresentar, contemporaneamente, como área particularmente propícia para a atividade…

encontra barreiras que norteiam a qualidades da educao brasileira, e responsabilidade do governo e de gestores educacionais garantir ao individuo uma qualidade de ensino que estabelece sua boa formao. Permitindo a entender um pouco sobre o IDEB e como e funciona foi feita a pesquisa nas escolas (EPM GIRASSOL), com base entendermos como desenvolvida a forma de ensino para a preparao nas provas.

classe tão grande como a dos professores já deveria ter Conselhos Federais e Regionais, onde os mesmos seriam registrados, aumentando assim, poderes e benefícios para estes profissionais. Mas voltando a política educacional, vamos conhecer um pouco sobre o MEC. O Ministério da Educação foi criado em 1930 logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério de Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde,…

Primeira aula de Fundamentos Históricos da Educação (FHE), com a Professora Lunalva Bernardi, iniciou com uma dinâmica em sala, onde foram formadas duplas que até então tinham pouca afinidade, cada um fez perguntas com o objetivo de saber mais sobre a vida pessoal um do outro, feito isso se formou um circulo e cada um se apresentou trocando os papeis um se apresentou como se fosse o outro, foi divertido e ao mesmo tempo estranho ouvir outra pessoa falando como se fosse você e mais estranho foi

expansão da educação superior crescentemente marcado pelo predomínio dos interesses privado/mercantis que desafiam a regulação estatal de caráter público e comprometem a formação universitária. Para demonstrar essa hipótese, primeiro, discorre-se sobre expansão do mercado educacional, que se constitui especialmente pelo processo de mercadorização do subsistema universitário. Em seguida, recorre-se a categorias como mercadoria, educação/ mercadoria e mercadoria/educação, Estado (como…

relatório primeiramente – em seguida a esta introdução - será abordada uma breve história de como foram criados os IFs, posteriormente se fará a apresentação do tema, do problema e dos objetivos almejados. Após, a explanação dos conceitos encontrados sobre o tema, seguindo enfim, dos resultados obtidos e da conclusão a partir destes resultados. 1.1. INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA A criação dos IFs partiu da necessidade de suprir a falta de mão de obra qualificada…

novo plano nacional de educação que deve vigorar até 2020. O PNE estabelece 20 metas seguidas de estratégias específicas para que possam ser alcançadas. Tendo como diretriz atingir o índice da qualidade de países desenvolvidos. Aprofundar a discussão sobre como desenvolver a educação com planejamentos e financiamentos adequados e com metas viáveis que possam garantir os resultados esperados é aproveitar a oportunidade de promover um salto de qualidade na educação brasileira, para que ela…

avaliação de estudantes, aplicado a estudantes na faixa dos 15 anos, época da média de término da escolaridade básica na grande maioria dos países. Em cada país participante o programa é coordenado por um órgão competente nacional, no caso do Brasil é o Inep. Os resultados desse estudo podem ser utilizados pelo governo federal de cada pais envolvido, de forma a trabalhar na definição e refinamento de políticas educativas, com o intuito de melhorar a formação dos jovens para a vida…