Tudo Sobre Material Dourado

de ver como é a ação, tudo muda, pois não são todos que recebem o incentivo de fazer a diferença, nossa escola, por exemplo, não é de servir de exemplo, pois não recebemos folhetos, não fazemos movimentos, não temamos ações sustentáveis nem dentro da escola e nem fora, isso preocupa, mas faz parte, e precisa ser mudado. Queremos o conforto constante, mas sabemos que o que há hoje pode acabar amanhã, principalmente a água, que é tão importante, se ela se tornar escassa, tudo irá começar a acabar,

..........................................p.5 6- Recursos Humanos.........................................................................p.8 7- Recursos Financeiros......................................................................p.8 8- Materiais e Instalações....................................................................p.8 9- Períodos e Datas para Realização..................................................p.9 10- Programação das Atividades.......................................

ainda provoca o desenvolvimento de habilidades Matemáticas e da linguagem. Essas aulas permitem na perspectiva de Smole et. (2004, p.2), que “habilidades matemáticas e de linguagem se desenvolvam juntas, enquanto os alunos leem, escrevem e conversam sobre ideias Matemáticas”. Podemos perceber também que há uma grande dificuldade pelas crianças de interpretar situações-problemas, pois se elas não entenderem bem o contexto não haverá compreensão dos fatores que envolvam essas situações.…

PARTILHAR O SABER: FORMAR O LEITOR conversas entre a escrita, a história, narrativas e leituras, na perspectiva da cultura Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2009/2010 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério…

RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO Aluno: Arthur Furtado Carlos de Oliveira Código: 7925 Estágio/Empresa: Dourados Equipamentos Industriais Ltda. Período: 07:00 ás 17:00 Total de Horas: 480 horas Orientador: Alexandre de Castro Moura Duarte Supervisor: Franco Andre Barbieri PARECER DO SUPERVISOR (X) Aprovado ( ) Reprovado Observações sobre o parecer emitido: O Universitário conseguiu cumprir todas as tarefas apresentadas no Desenvolvimento desse relatório…

agência e cliente. Para isso, o profissional concentra as informações relevantes sobre o negócio do cliente e sobre o próprio negócio, além de hábitos e atitudes dos seus consumidores. A grande função desse profissional, em resumo, é gerar negócios para os seus clientes e principalmente gerar negócios para a agência. Produção gráfica é o setor da agência responsável pelo processo de produção “via” gráfica de todo material impresso que compões a campanha em questão. O produtor gráfico tem…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS EDILAINE FERREIRA MAIA DE AMORIM RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL II (4 a 5 ANOS) LUCAS DO RIO VERDE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS EDILAINE FERREIRA MAIA DE AMORIM RGM: 0537012 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL II (4 a 5 ANOS) Relatório exigido como parte dos requisitos para aprovação do Estágio Supervisionado

Trabalhando com Material Dourado e Blocos Lógicos nas Séries Iniciais Karen Daltoé Sueli Strelow Maria Montessori Maria Montessori (1870-1952), nasceu na Itália. Interessou-se pelo estudo das ciências, mas decidiu-se pela Medicina, na Universidade de Roma. Direcionou a carreira para a psiquiatria e logo se interessou por crianças deficientes. “A grande contribuição de Maria Montessori à moderna pedagogia foi a tomada de consciência da criança”, percebendo que estas respondiam com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS AUTOR (Times New Roman - tamanho 14- Negrito –centralizado). * (Modelo de Capa para todos trabalhos. Mais de um autor, colocar apenas nome do coordenador) TÍTULO (Times New Roman - tamanho 16 – Negrito – centralizado). (Se houver Subtítulo, colocá-lo em Fonte Normal e tamanho 14) Dourados (tam. 14-Negrito – centralizado) 2013 (2,5 cm)

Manoel Antonio Gomes no município de Reserva. Optou-se por aplicá-la com alunos videntes, em que se produziu e se utilizou o Material Dourado e o Soroban como recursos metodológicos que intervêm de forma positiva nos modos de elaboração coletiva da aprendizagem e de possibilidade de concentração dos alunos. Conclui a pesquisa ressaltando a importância da utilização do Material Dourado e do Soroban no ensino da Matemática tanto para alunos cegos quanto videntes. PALAVRAS – CHAVE: Educação…