Tudo Sobre Lingua Portuguesa

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática Da Língua Portuguesa. 46° ed., São Paulo: Companhia Ed. Nacional, 2005. Na Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, vimos com clareza os conceitos do autor em relação à Gramática de um modo geral, também é bastante evidente a sua preocupação com a linguagem que é abordada em sua obra. Domingos Paschoal Cegalla defende que a sua obra pretende ser uma gramática normativa da língua portuguesa do Brasil, conforme falam e escrevem as pessoas cultas

ASPECTOS HISTÓRICOS E TEXTUAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA TUTORA A DISTÂNCIA: MARIA SOARES CASSIMIRO CAMPINAS, O8 DE JUNHO DE 2014 INTRODUÇÃO Quem entre nós já se deparou com uma cena de alguém falando sozinho? E esta ação se torna mais comum quando estamos preocupados ou quando queremos saber sobre um determindado assunto. A humanidade hoje, vem se perguntando de onde viemos e para onde iremos? E com relação a nossa Língua não é diferente,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE/LAUREATE CURSO DE GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA INTERNETÊS MANAUS – AM NOVEMBRO/2010 ROMÊNIA FEITOSA DE SOUZA INTERNETÊS Trabalho solicitado para obtenção de nota parcial na disciplina de Morfologia da Língua Portuguesa, ministrada pela profª Hydelvídia Cavalcante, do curso de Letras do Uninorte/Laureate. MANAUS – AM NOVEMBRO/2010 CONSIDERAÇÕES INICIAIS A busca pela rapidez e informalidade no…

viviane araújo de andrade dOCUMENTOS NORTEADORES DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA NO BRasil e o impacto de seus discursos na atuação do professor Santa Cruz do Capibaribe-PE 2014 ANA MARTA SANTIAGO ANTÃO Eliane Severo Alves Maria Izabel Bento da Silva viviane araújo de andrade dOCUMENTOS NORTEADORES DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA NO BRasil e o impacto de seus discursos na atuação do professor

O ENSINO CRIATIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA SEGUNDO A CONCEPÇÃO LINGUÍSTICA Jeová Lima Pereira* RESUMO A reflexão na prática docente demonstrou a necessidade de discutir o ensino criativo de língua portuguesa segundo a concepção linguística, tanto no âmbito de ensino, quanto no processo de compreensão de uma pedagogia dinamizadora, uma vez que é enfatizado o conceito de criatividade e inteligência. Haja vista, que a criatividade na sala de aula pauta-se na concepção linguística, para primar…

ciclo Língua Portuguesa Leitura e escrita de texto Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Portuguesa Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Análise linguística: processos de construção de significação Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Portuguesa Linguagem oral: escrita e produção de texto Ensino Médio…

Maria Filomena Capucho LÍNGUA, EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS E DIVERSIDADE CULTURAL Maria Filomena Capucho VI 253 VI LÍNGUA, EXPRESSÕES LINGUÍSTICAS E DIVERSIDADE CULTURAL Itinerários de viagem Era uma vez…. a língua portuguesa e as pessoas que a falam. Início de uma narrativa indefinida e demasiado ambiciosa, porquanto, muito embora situada num presente de sincronia(s), deixa em aberto duas questões fundamentais: o que se entende por «língua portuguesa»? e «quem são…

Origem do Latim/Latim Vulgar e Língua Portuguesa em Portugal/Brasil Profª Sandra Macedo São Manuel 2014 1 SUMÁRIO Introdução..................................................................................................03 1. Origem do Latim....................................................................................04 2 – Conceito do Latim Vulgar...................................................................05 3 – A origem da Língua…

Disciplina de Língua Portuguesa I, sob orientação da Professora Maria Ivone. Boa Vista, RR ABRIL/2015 Bagno, Marcos. Preconceito Linguístico: Como é, como se faz. 48ª e 49ª Edição: Junho de 2007. São Paulo, Brasil. Edições Loyola, 1999. Marcos Araújo Bagno tem graduação em Letras, bacharelado em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal de Pernambuco em 1991. Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco em 1995, e doutorado em Filosofia e Língua Portuguesa…

ENSINO GRAMATICAL DA LÍNGUA PORTUGUESA Resumo: Busca-se neste trabalho um aprofundamento nos estudos da língua, da forma como vem sendo apresentada a gramática em sala de aula. Para tanto foi tomado como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica das reflexões de Neves (2004) e De Campos (2007). Palavras-chaves: gramática, livro didático, análise sintática, gramatiquices. Introdução A gramática é instrumento fundamental para o domínio do padrão culto da língua. A…