FICHAMENTO

UNIVERSIDADE TIRADENTES DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS-ESPANHOL DISCIPLINA: Práticas Interdisciplinares II CARGA HORÁRIA: 80 horas-aula CRÉDITOS: 04 PERÍODO LETIVO: 2015.1 ALUNA: BRENNDA DOS SANTOS RIBEIRO MATRÍCULA: 2147116518 FICHAMENTO 1. Referência do texto Pombo, Olga. Práticas Interdisciplinares. Sociologias, Porto Alegre, ano 8, n.15, p 208-236, jan/jun, 2006. 2. Breve biografia do autor Doutora em História e Filosofia da Educação pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Professora auxiliar com nomeação definitiva da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e coordenadora científica do Centro de Filosofia das Ciências desta Universidade. Portugal. 3. Principais pontos do texto Objetivo Fazer com que o leitor compreenda as práticas interdisciplinares e conheça as ciências cognitivas e as novas estruturas institucionais da investigação interdisciplinar. Objeto Práticas interdisciplinares. Justificativa Esse texto foi elaborado para mostrar que as ciências em seu progresso estão se cruzando, estão interligadas, uma ajudando a outra, uma dependendo da outra. O texto é justificado pelo avanço das ciências, pelas pesquisas sobre essa interdisciplinaridade. Questões Norteadoras “Talvez o facto mais interessante que caracteriza a interdisciplinaridade enquanto fenómeno, não da sociologia, mas, digamos assim, da ontologia da ciência, é que ela só se deixa pensar no cruzamento da perspectiva veritativa

Semestre: fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação 5º FLEX e docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil; 6º Educação de jovens e adultos; Prática pedagógica 2015 interdisciplinar: ensinar e aprender na educação de jovens e adultos; Seminário interdisciplinar VI; Estágio curricular obrigatório I: educação infantil Professores: Marlizete Bonafini Steinle; Sandra Regina dos Reis; Maurílio Bergamo; Vilze Vidote Costa; Lucy Mara Conceição; Cyntia Simioni França; Vilze Vidote…

INTERDISCIPLINARIDADE EM ENSINO DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Interdisciplinarity in Science and Mathematics education at High School level Vanderlei Lavaqui1 Irinéa de Lourdes Batista2 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa que se destina a apresentar e fundamentar elaborações de propostas para a prática de ensino interdisciplinar no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média, que busquem gerar uma Educação Científica que considere aspectos complexos e…

Disciplina: Eng. Interdisciplinar 10 Aula n. 02 Radianos x Graus x Radianos ? ? ? π 17/12 Matlab: Graus para Radianos >> degtorad (ϴ) Radianos para Graus >> radtodeg(α) Ref.: Livro Introdução Análise de Circuitos Elétricos – Boylestad, R. L. Cap.13 ed8 Disciplina: Eng. Interdisciplinar 11 Aula n. 02 Problemas: Respostas: a) 45˚ b) 30 ˚ d) 210 ˚ e) 540 ˚ a) 314,16 rd/s b) 3769,9 rd/s c) 12,56E3 rd/s d) 25,12 rd/s c) 18 ˚ f) 99 ˚…

PEDAGÓGICOS (Educational Interdisciplinarity in the High School through working with Pedagogical Projects) Irinéa de Lourdes Batista [irinea@uel.br] Departamento de Física – UEL Vanderlei Lavaqui [vlavaqui@yahoo.com.br] Professor de Educação Básica na Rede Pública do Paraná Rosana Figueiredo Salvi [salvi@uel.br] Departamento de Geociências – UEL Resumo Neste trabalho apresentamos um entendimento em relação à interdisciplinaridade escolar e ao trabalho com projetos, visando mostrar que…

PROCESSOS DE TI E DAS REDES CORPORATIVAS. Trabalho de Projeto Integrador interdisciplinar de pesquisa e conclusão do módulo 01 para o Curso Técnico em Redes de computadores apresentado à Universidade UNINASSAU. Orientador: Rogério Nascimento Recife 2014 Sumário Sumário 3 INTRODUÇÃO 4 OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO 6 OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICO 7 3.1- Geral 7 3.2- Específico 7 JUSTIFICATIVA 8 INFORMÁTICA 9 INTRODUÇÃO A REDES DE COMPUTADORES E…

FACULDADE Mauricio de Nassau TÉCNICO EM INFORMÁTICA Nome da Equipe (Fabiane Telles Leite Maciel de Miranda Roberta Adão Ferreira Jailson Miranda) TÍTULO DA PESQUISA SUBTÍTULO Recife 2014 (corpo 14 centralizado) Equipe (lista por ordem alfabética- corpo 14- centralizado) TÍTULO DA MONOGRAFIA: subtítulo Trabalho interdisciplinar de pesquisa e conclusão…

1 ENSINO DE SOCIOLOGIA: PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UM SABER INTERDISCIPLINAR1. Wellington Ramos Filho2 RESUMO: Este artigo visa demonstrar algumas experiências inscritas pelos próprios professores no campo da interdisciplinaridade, como também identificar as limitações e as possibilidades dos professores de construir uma cooperação maior no processo de ensinoaprendizagem, projetado para além da função burocrática. PALAVRAS-CHAVE:…

desenvolvimento do projeto pedagógico do curso de graduação em Arquivologia da UFMG e, em 2009, foi presidente da Comissão de planejamento e desenvolvimento do projeto pedagógico do curso de Museologia da UFMG. Foi membro da diretoria da Abecin. Atua nas áreas de Epistemologia da Ciência da Informação e suas relações com a Arquivologia, a Biblioteconomia e a Museologia, Estudos de Usuários da Informação, Biblioteca Escolar. A ciência da informação na visão dos pesquisadores brasileiros…

Teoria da ação comunicativa de Habermas: Possibilidades de uma ação educativa de cunho interdisciplinar na escola Maria Augusta Salin Gonçalves* RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar e discutir condições teórico-práticas da execução de um projeto de ação educativa de cunho interdisciplinar na escola, tendo como base a teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas. Inicialmente, apresentamos aspectos significativos dessa teoria. A seguir, apresentamos linhas norteadoras…