Transversalidade Direitos Humanos

a temática promoção de saúde na escola são importantes devido a pequena produção científica acerca do tema, já que o conceito de saúde e transversalidade se tornam efetivos quando existe uma ligação entre a atuação em prol do desenvolvimento de habilidades técnicas que suscitem a tomada de consciência política (SANTOS, 2008), para atuar em defesa de seus direitos no que tange a atuação da escola para o exercício pleno de seu potencial de saúde (CZERESNIA e FREITAS, 2003). A partir da…

implicados no processo de produção de saúde (princípio da indissociabilidade entre atenção e gestão). Este voltar-se para as experiências concretas se dá por considerar o humano em sua capacidade criadora e singular inseparável, entretanto, dos movimentos coletivos que o constituem. Orientada pelos princípios da transversalidade e da indissociabilidade entre atenção e gestão, a ‘humanização’ se expressa a partir de 2003 como Política Nacional de Humanização (PNH) (Brasil/Ministério da…

ampla questão e problemas envolvidos na capacitação sobre a diversidade. Entre as questões e problemas que serão objetivos de debate destaca-se o preconceito, discriminação, racismo, sexíssimo, heterossexismo, homofobia, questões relacionadas a direitos humanos, deficiência etc. A capacitação e a formação para lidar com a diversidade devem fazer parte do preparo do profissional para atender a sociedade brasileira. O respeito e o reconhecimento da diversidade fazem parte da expectativa…

propostas salutares que vigorem diretamente no sentido de conter problemas provenientes de varias e complexas ordens da vida humana. Educar pela transversalidade como supõe os temas transversais pode ser um meio que atenda aos reclames de uma vida plena. Isso, por conseqüência da abordagem de temas pertinentes a um trabalho voltado para a complexidade do ser humano, tendo em vista suas dimensões culturais, biológicas, estéticas, sociais, espirituais e etc. Neste EDUCAÇÃO TRANSVERSAL:…

TEMAS TRANSVERSAIS O objetivo da transversalidade é incluir na prática educativa temas não contemplados no currículo convencional. Tem o compromisso de educar para o exercício pleno das dimensões humanas. São eles: Ética – princípios que regem as ações humanas; Saúde – perspectiva para uma educação à saúde, como direito de todos; Meio Ambiente – comunicação e interação entre os elementos da natureza; Pluralidade Cultural – forma de convívio entre as diferentes culturas;…

A PEDAGOGIA E A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: Subsídios para a inserção da temática da Educação em Direitos Humanos nos cursos de Pedagogia¹ (p.29-68) O trabalho das autoras baseia-se em uma reflexão acerca da inserção da temática da Educação em Direitos Humanos nos cursos de Pedagogia fazendo uma aproximação conceitual sobre o objeto, o fundamento e a natureza da mesma e sua inserção e a busca pela efetivação de políticas públicas de Educação em Direitos Humanos. Cujo seu objetivo…

vida Raquel Turci Pedroso1 Maria Edna Moura Vieira2 Universalidade, equidade e integralidade são princípios do Sistema Único de Saúde - SUS que apontam para mudanças nas práticas de Saúde Pública no Brasil. Nesse aspecto, a saúde, como um direito de todo cidadão, deverá implementar ações e serviços não fragmentados, mas conectados pelos nós da rede de cooperação, conscientização e responsabilidades sanitárias. A saúde é resultado de um processo de produção em que se oferece…

Interdisciplinaridade e Transversalidade como Dimensões da Ação Pedagógica Marcos Clair Bovo Resumo: Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a interdisciplinariedade e transversalidade como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos a interdisciplinaridade procurando contextualiza-lá no ambiente escolar. Em seguida daremos, ênfase à transversalidade sugerida pelos PCNs e suas propostas para o trabalho do professor, na visão de…

participação de todos os envolvidos no processo educativo, buscar uma unidade própria, realidade concreta voltada para as finalidades legais, dimensão social e histórica do trabalho docente. Deve-se ter em contrapartida a interdisciplinaridade e a transversalidade. Deve ter uma base nacional comum e uma parte diversificada e dividido em áreas de conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. d) Projeto político pedagógico - Baseado em pluralismo de…

PERMANENTE CONSTRUÇÃO, JUSTIFICANDO A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA, ENTENDÊ-LO DENTRO DESSA DIMENSÃO. O SEGUNDO CAPÍTULO VERSA SOBRE O CURRÍCULO DA ESCOLA DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO VOLTADA PARA A SUSTENTABILIDADE E CIDADANIA, ENFATIZANDO A TRANSVERSALIDADE E A INTERDISCIPLINARIDADE, ELEMENTOS MUITO IMPORTANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, OU SEJA, PARA UM OLHAR DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR TRANSVERSAL, ABERTO PARA AS DISCUSSÕES QUE VÃO SURGINDO EM TODO PROCESSO EDUCACIONAL E,…