Transfer Aprendizagem Bilateral

Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu Desporto e Atividade Física Controlo Motor e Aprendizagem RELATÓRIO Exercício de Transfer de Aprendizagem Docente: Bruno Avelar Rosa Discentes: David Oliveira Pereira 10777 Joel Dinis Lopes Portela 10967 Rui Miguel Ferreira Gomes 10979 Viseu 2013/2014 INTRODUÇÃO A prática de uma habilidade pode aumentar ou não a performance dessa mesma habilidade num contexto diferente ou na aprendizagem de uma habilidade nova. À influência desse treino/prática constante, causada à performance da aprendizagem de novas habilidades ou às habilidades já adquiridas, dá-se o nome de Transfer de Aprendizagem. Posto isto, é fácil perceber que quando ocorre a aquisição de uma nova habilidade a partir da prática de outra, estamos perante um transfer positivo. Já o contrário (a prática interfere com a aquisição de outra habilidade), leva-nos à designação de transfer negativo. Quando a prática não provoca efeitos deparamo-nos com um transfer nulo. Abordado isto, foi-nos proposta a análise de um exercício de Transfer de Aprendizagem, no qual fomos, alternadamente, observadores e executantes. O tipo de Transfer baseava-se na bilateralidade do membro superior dominante e do membro superior não dominante. 2 METODOLOGIA O exercício de Transfer de Aprendizagem ocorreu da seguinte forma: dois alunos (no nosso caso eramos três), assumindo alternadamente as funções de executantes e…

APRENDIZAGEM MOTORA E TRANSFERÊNCIA BILATERAL: UM ESTUDO DE CASO CELI1, Jonathan Antônio; FRANÇA 2, Rafael; KRUG3, Marilia de Rosso. Palavras-Chave: Transferência. Aprendizagem. Habilidade. Treinamento. Introdução A aprendizagem motora ajuda a estabelecer estratégias para professores, treinadores e terapeutas no desenvolvimento de ações efetivas para o aumento das habilidades motoras e da reabilitação. Compreender como as pessoas aprendem, e como ajudar as pessoas a aprender habilidades…

inconsistente. Após um certo período de prática, ele passará para o estágio associativo, no qual consegue manter uma “performance” mais estável, sendo capaz inclusive de detectar alguns erros. As necessidades de atenção neste estágio decrescem significativamente. Depois de muita prática, ele será capaz de atingir o terceiro e último estágio (autônomo), no qual a habilidade está bem desenvolvida, permitindo que o indivíduo realize-a com consistência e “quase sem pensar”. As exigências nos…

Desporto Aprendizagem Motora Unidade Curricular : Desenvolvimento e aprendizagem Motora Discente: Júlio Sérgio Rosa Docente: Teresa Figueiredo António Matos Introdução Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo,…

sinónimo de desenvolvimento ou mesmo de aprendizagem, preferimos dimensioná-la ao nível dos processos internos geradores das transformações morfológicas ou da potencialidade para o ser aprender e se desenvolver. No seu sentido mais purista é a determinante essencial do desenvolvimento, pelo menos até o organismo atingir um ponto razoável de estabilidade no tempo. A maturação não é um processo unitário, mas antes uma especificidade de cada sistema. Desenvolvimento motor Processo de…

FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA Controlo Motor e Aprendizagem 2007/2008 Docentes Prof. Doutor Mrio Godinho (Professor Associado) Prof. Doutor Filipe Melo (Professor Associado)  Controlo Motor e Aprendizagem Programa 2007/2008 mbito A disciplina de Controlo Motor e Aprendizagem aborda a problemtica da modificao do comportamento e dos mecanismos intrnsecos inerentes. So apresentadas as teorias mais plausveis referentes aos processos de Controlo Motor e Aprendizagem e os factores…

UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA Controlo Motor e Aprendizagem 2005/2006 Docentes Prof. Doutor Mário Godinho (Professor Associado) Prof. Doutor Filipe Melo (Professor Associado) Controlo Motor e Aprendizagem Programa 2005/2006 Âmbito A disciplina de Controlo Motor e Aprendizagem aborda a problemática da modificação do comportamento e dos mecanismos intrínsecos inerentes. São apresentadas as teorias mais plausíveis…

PEDRO FELIPE NASCIMENTO DA MOTA THIAGO AZEVEDO DE LIMA VANESSA DE OLIVEIRA RIBEIRO WILLIS MACHADO PIMENTEL APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR MANAUS 2013 AGDA PEREIRA DA SILVA CAIQUE DA SILVA THAUMATURGO ELIETE SIQUEIRA DE ANDRADE GRACE KELLY FERREIRA DOS SANTOS GILMARA CORRÊA PINTO IGOR MELO BASTOS JONAS MAGALHÃES DA CRUZ JOSÉ AUGUSTO FERREIRA PIRES JUNIOR JOSÉ ANTÔNIO MARCELO LEMOS DAMASCENO MÁRCIA RAFAELA MACHADO PIMENTEL …

entender como ocorrem os processos de transferência de aprendizagem para diferentes ambientes corporativos e profissionais. Com base na literatura nacional e estrangeira de Psicologia Organizacional e de TD&E dos últimos 20 anos, o presente artigo pretende contribuir com a área de avaliação de sistemas instrucionais corporativos e abertos, ao apresentar uma análise crítica da literatura sobre Transferência de Treinamento e Impacto do Treinamento no Trabalho, discutindo conceitos,…

Esporte – 2007, 6 (3): 135-144 EFEITOS DA TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM ENTREENTRETAREFAS: SAQUE DO VOLEIBOL PARA O SAQUE DO TÊNIS Raquel Ferreira Maia2 Maria Teresa da Silva Pinto Marques Marques2 Dalton Lustosa de Oliveira1 Jusselma Ferreira Maia2 1 Universidade Presbiteriana Mackenzie - Brasil 2 Faculdades Metropolitanas Unidas - Brasil Resumo: Resumo: Este estudo teve como propósito investigar a influência que a aprendizagem do saque por cima do voleibol exerce sobre o desempenho…