Tragtenberg E A Resistência Da Crítica Pesquisa E Ensino Na Administração Hoje

PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO BRASILEIRO 2ª PARTE: 1ª PARTE: PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO LIBERAL PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO PROGRESSITA PASCHOAL LEMME ÁLVARO VIEIRA PINTO PAULO FREIRE RUBEM ALVES MAURÍCIO TRAGTENBERG DERMERVAL SAVIANE HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 13 HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Brito 14 FERNANDO AZEVEDO LOURENÇO FILHO ANÍSIO TEIXEIRA ROQUE…

– UESC1 Karina Pereira Pinto – UESC2 RESUMO O artigo trata da relação entre adoecimento docente e indisciplina escolar, buscando compreender como a cultura escolar pode se tornar um dispositivo produtor da insatisfação do aluno e do professor. A pesquisa tem embasamento teórico na genealogia de Michel Foucault e nas teorias intercríticas do currículo. Com este artigo esperamos levantar desafios aos profissionais da educação para desconstruir práticas escolares monoculturais e construir…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS CÍCERO COSTA HERNANDEZ TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E A PRÁTICA DO CONTROLE OPERÁRIO NA FÁBRICA OCUPADA FLASKÔ LIMEIRA – sp 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS CÍCERO COSTA HERNANDEZ TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO E A PRÁTICA DO CONTROLE OPERÁRIO NA FÁBRICA OCUPADA FLASKÔ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção

ISSN 0034-7612 A responsabilidade social é uma questão de estratégia? Uma abordagem crítica* Alexandre Faria** Fernanda Filgueiras Sauerbronn*** S U M Á R I O : 1. Introdução; 2. A área de estratégia desafiada na Europa; 3. Uma revisão histórica da responsabilidade social empresarial; 4. As principais abordagens de RSE; 5. Um histórico da área de estratégia; 6. Considerações finais. S U M M A RY : 1. Introduction; 2. Strategy area challenged in Europe; 3. A historical review of…

METODISTA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO A NDRE A B UE NO S Á E Z O PERFIL PROFISSIONAL DO SUPERVISOR DE ENSINO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2008 AcroPDF - A Quality PDF Writer and PDF Converter to create PDF files. To remove the line, buy a license. A NDRE A B UE NO S Á E Z O PERFIL PROFISSIONAL DO SUPERVISOR DE ENSINO Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de…

objetiva. * Mestre e bacharel em Ciências Sociais pela Unesp/Marília, especialista em Psicologia Organizacional pela UMESP/São Bernardo do Campo, graduanda em Licenciatura Plena em Ciências Sociais pela UEL e atua no Ensino Superior nas áreas de Sociologia e Metodologia de Pesquisa. End. eletrônico: erikkabatista@gmail.com Os métodos de gestão atuam como disciplinadores do trabalho e extrapolam a dinâmica do processo produtivo. Fordismo, taylorismo e toyotismo são…

objetiva. Mestre e bacharel em Ciências Sociais pela Unesp/Marília, especialista em Psicologia Organizacional pela UMESP/São Bernardo do Campo, graduanda em Licenciatura Plena em Ciências Sociais pela UEL e atua no Ensino Superior nas áreas de Sociologia e Metodologia de Pesquisa. End. eletrônico: erikkabatista@gmail.com * Os métodos de gestão atuam como disciplinadores do trabalho e extrapolam a dinâmica do processo produtivo. Fordismo, taylorismo e toyotismo são expressões…

Análise da Implantação do Laboratório de Gestão Organizacional Simulada: a experiência num curso de Administração RESUMO Este artigo apresenta a descrição da implantação de um Laboratório de Gestão em uma universidade pública do estado do Rio de Janeiro e avaliação da viabilidade técnica e econômica. Adotou-se como revisão teórica os conceitos sobre Ensino em Administração, Jogos de Empresas e Gestão de Projetos. Os procedimentos metodológicos utilizados foram caracterizados como…

Análise da Implantação do Laboratório de Gestão Organizacional Simulada: a experiência num curso de Administração RESUMO Este artigo apresenta a descrição da implantação de um Laboratório de Gestão em uma universidade pública do estado do Rio de Janeiro e avaliação da viabilidade técnica e econômica. Adotou-se como revisão teórica os conceitos sobre Ensino em Administração, Jogos de Empresas e Gestão de Projetos. Os procedimentos metodológicos utilizados foram caracterizados como um…

ESCOLA E PARADIGMAS DE GESTÃO Miguel Henrique Russo* PALAVRAS-CHAVE: Administração escolar. Mudança de paradigma. Paradigmas de gestão. *Mestre em Educação – UNICAMP; Doutor em Educação – USP; Professorpesquisador do Mestrado em Educação – UNINOVE. mhrusso@uninove.br RESUMO: O texto trata da transição paradigmática, em curso, na fundamentação da teoria da administração escolar. O paradigma da administração empresarial que, até meados da década de 80, era dominante…