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setor, que envolve as organizações civis que administram recursos de origem diversa, através de agentes privados, mas com fins públicos. O caráter difuso desse terceiro setor é, também, o que caracteriza a atuação de empresas privadas na área social. O objetivo deste estudo é discutir a prática da cidadania empresarial no Brasil, com base na experiência de três organizações baianas – a Fundação Clemente Mariani, a Fundação José Silveira e a Fundação Odebrecht, integrantes do GIFE – Grupo de Institutos, Fundações e Empresas, uma entidade que define-se como um fórum permanente pela cidadania empresarial. A idéia é levantar elementos relacionados às atividades desenvolvidas pelas fundações e suas respectivas empresas mantenedoras, traçando as principais características das práticas que configuram a chamada cidadania empresarial. Entendendo como a idéia de cidadania empresarial vem sendo definida e quais as práticas a ela relacionadas, pretende-se contribuir para a discussão de um conceito que reflita a realidade brasileira. Inicialmente, é feita uma breve abordagem sobre a emergência do terceiro setor e as novas relações “público” e “privado”. Em seguida, é discutido o conceito de cidadania empresarial e os principais termos relacionados, focalizando, em especial, o discurso da cidadania empresarial no Brasil. A análise de três fundações baianas serve como referencial para entender a prática da cidadania empresarial e levantar as suas principais…

matéria-prima e importador de bens de consumo acessíveis a poucos privilegiados, pretende se modernizar, mas não sabe como administrar o conceito democracia, pois do mesmo modo que promulgam leis para obter a livre circulação de influências, dita regras para manter o aparato de leis burocráticas a seus cidadãos mais simples de tudo. O conflito sobre o entendimento da palavra democracia, modernização, direitos serão de extenso entendimento de um país escravocrata, segregador e…

Introdução Neste trabalho iremos decorrer sobre a 1° LDB e sua trajetória. Iremos apresentar seus fundamentos, estruturas e normatização do sistema educacional brasileiro, na intenção de oferecer uma educação igualitária como direito de todos. O projeto de Leis de Diretrizes e Bases foi proposta pelo então ministro Clemente Mariani e sancionada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, quase trinta anos após ser prevista pela Constituição de 1934. Foram…

superior do formulário a) ausência de propriedade privada, lucratividade e exploração do trabalho; b) lucratividade, propriedade privada e exploração do trabalho; (CORRETA) c) ausência de lucratividade, exploração do trabalho e propriedade privada; d) exploração do trabalho, propriedade coletiva e lucratividade. AULA 2: Evolução histórica da política educacional e seus reflexos A partir dessa aula vamos começar a estudar as legislações brasileiras. Nesse capítulo, em particular…

assume a Presidência. · É promulgada uma nova Constituição para o Brasil. · A nova Constituição determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá competência à União para legislar sobre as diretrizes e bases da educação nacional. · Volta a figurar na Constituição que "a educação é direito de todos". · Tendo como Ministro da Educação Raul Leitão da Cunha, são baixados os seguintes Decretos-lei: · O Decreto-lei 8.529, de 2 de janeiro, regulamenta o ensino…

O presente trabalho irá explorar a temática “Ética Esportiva no Ambiente Escolar”, o tema foi escolhido como possibilidade de levar os alunos a refletir sobre como se comportar diante das pessoas respeitando-as, independente de gênero, etnia classe social, e sendo solidários para com o outro, ou seja, priorizar o educar para o respeito sem que haja violência entre os indivíduos, segundo SANTOS (2001), “Um dos problemas que se coloca na sociedade brasileira contemporânea é o do como…

4a Questão (Ref.: 201301254863) 2a sem.: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos Pontos: 0,5 / 0,5 Se pudéssemos agora pesquisar em sites de busca sobre o conceito "tecnologia educacional", talvez tivéssemos milhares de páginas. Isso pode indicar que tal conceito: I -É extremamente vago e confuso, não sendo possível encontrar significado coerente para o mesmo, ainda que através da internet. II - Exige do educador uma atenção especial, já que é impossível…

O PERÍODO DE 1945 /1960: O PREDOMÍNIO DAS NOVAS IDÉIAS E A DIDÁTICA Introdução: Maylla Esta fase histórica é caracterizada pela inserção das massas populares aliadas ao empresariado, na luta contra as oligarquias ainda existentes no país. Durante este período ocorreu a entrada do capital estrangeiro, dando impulso ao processo de industrialização , já em andamento no país. Ao mesmo tempo, os debates sobre formas de governo se intensificavam e se tornavam questões fundamentais no…

_________________________________________ *Graduanda em Pedagogia pela universidade estadual de Maringá- UEM e-mail: **Graduanda em Pedagogia pela universidade estadual de Maringá-UEM e-mail: micheli_mihh_15@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como principal objetivo discorrer sobre a organização e implantação da Lei de diretrizes e bases da educação nacional – LDB na década de 1960. Quais as preocupações do sistema educacional nesse período e quais as transformações…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PERÍODO DA NOVA REPÚBLICA (1946 - 1963) O fim do Estado Novo consubstanciou-se na adoção de uma nova Constituição de cunho liberal e democrático. Esta nova Constituição, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional. Além disso, a nova Constituição fez voltar o preceito de que a educação é direito de todos, inspirada nos princípios…