Trabalhos Sobre Abaco Com Crianças

E LINGUAGEM” Campinas 2011 Cibelle Magalhães Pechia RA 2213283982 Jéssica Souza Silva RA 2213283985 Patrícia Maceira da Silva RA 2213286821 WEBQUEST “ATENDIMENTO PSICOPEDAGOGIA II – PENSAMENTO E LINGUAGEM” Trabalho apresentado ao Curso de Psicopedagogia da Faculdade Anhanguera Educacional de Campinas/SP – Unidade 4. Profª Adriana Karenina Campinas 2011 DISLEXIA Como seres pensantes, precisamos da fala para nos expressarmos, como…

Números – Um livro de cabeceira para todos aqueles que têm medo da matemática – Hans Magnus Enzensber Matemática? Aquela montanha de números sem sentido? Aqueles cálculos que não servem para calcular nada? Não, nem pensar. O autor deste livro sobre matemática é um dos maiores poetas contemporâneos de língua alemã - e esse dado já seria suficiente para indicar até que ponto O diabo dos números é original. O livro nega desde o início aquele lugar-comum segundo o qual quem gosta de…

PROGRAMA DO CURSO 01)O COMPUTADOR RESUMO HISTÓRICO: Primeiras formas de contagem de cálculos,o ábaco,o soroban ,as primeiras máquinas,cartão perfurado,o primeiro computador,etc. CONCEITOS: O que é computador? CLASSSIFICAÇÃO DOS COMPUTADORES: Quanto ao princípio de construção; Quanto a utilização; Quanto a características de construção. 02)SISTEMAS

1. Apresentação Projeto de Intervenção apresentado a Escola Sonhos Dourados, como objetivo de oportunizar a mesma instituição escola, um estudo sobre dificuldades de interpretação de noções matemática. Sendo dirigido a 1o ano, turma da professora Jeisa Joseph C. Silva com uma carga horária total de 80 horas em regência. 2. Justificativa A Escola Sonhos Dourados situada na Rua Furna No 66 – José e Maria, oferece as modalidades de Ensino do

Discalculia: Dificuldade na Aprendizagem Castanhal - Pará 2013 Alisson Júnior Teixeira Lima Tiago Lima Paixão Victor Cezar Rocha Moreira Wendel Luiz Silva Magalhães Discalculia: Dificuldade na Aprendizagem Trabalho de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Ciências Naturais – Física da Universidade do Estado do Pará. Para a obtenção de avaliação da disciplina Psicologia da Aprendizagem. Orientado pela Prof.ª Eliana Carneiro. …

11 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente, apresentamos uma visão panorâmica de como o construtivismo pode afetar os materiais didáticos que incorporam as novas tecnologias; em seguida, são tecidas considerações sobre as transformações…

dos Santos³ Elisete França (Orientadora) RESUMO: O presente trabalho trata das dificuldades de aprendizagem dos alunos em sistema de numeração decimal. A idéia de desenvolver uma pesquisa sobre essas dificuldades surgiu através de relato das professoras de matemática de uma escola da periferia de Salvador, trata-se de uma escola cujos alunos são economicamente carentes e com sérios problemas familiares. O enfoque do trabalho está nas dificuldades dos professores em passar o…

encaixar, ou seja, deva se adaptar às condições da classe e da escola Existem muitas adaptações a serem feitas para favorecer as crianças com deficiência física, com relação à acessibilidade, a realidade é que muitas escolas brasileiras infelizmente apresentam obstáculos a inclusão, são muitas barreiras encontradas dificultando o acesso e permanência destas crianças no espaço escolar. O papel do professor também é fundamental. Ele deve ser capaz de identificar as necessidades da…

LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Autor Cristiane Landgraf Simon Prof. Orientador Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) – Estágio II 14/02/2014 RESUMO A chave para um aprendizado mais prazeroso e divertido para as crianças são os jogos e as brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado.…

Resenha sobre o texto “O ensino em Roma”. Composição e características da sociedade romana. Em Roma,não havia democratrização,pelo fato de se basear numa organização social desigual,como muitas civilizações antigas.Porém,através de luta e organização,alguns adquiriram direitos políticos. A sociedade romana dividida em cinco grupos sociais: Patrícios: Que eram em Roma uma classe mais prestigiada,tinham raízes mais antigas,eram os aristocratasque