Trabalhos Sobre A Educação De Minas Gerais

........................................................................ 5 2. Projeto Político da Escola ........................................................................................................... 6 3. Algumas questões sobre a Escola................................................................................................ 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O SIMAVE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO EM DUAS ESCOLAS DA 18a. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO - JUIZ DE FORA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Mestranda: Vanira Passarella Falci Orientadora: Profª. Dra. Azuete Fogaça 2005…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS IVON DE SOUZA NETO NOVAS PROPOSTAS NA ADMNISTRAÇÃO PÚBLICA BELO HORIZONTE 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS IVON DE SOUZA NETO NOVAS PROPOSTAS NA ADMNISTRAÇÃO PÚBLICA Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Pública. BELO HORIZONTE 2010 NOVAS PROPOSTAS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Ivon…

da atuação do Inspetor Escolar, desde o seu surgimento até os dias de hoje. Farei uma breve resenha da mesma. O fenômeno educativo não é uma realidade acabada e sim um fenômeno humano que está em constante mudança e abrange várias áreas da educação, entre elas está a Inspeção Escolar. A trajetória do Inspetor Escolar na história mostra que o mesmo vem exercendo um papel de legitimador da estrutura burocrática e que a burocracia é usada para sustentar o poder de decisão que…

: A PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA DA ESCOLA SAGARANA Eurípedes Pontes Júnior Inês Taurino Teixeira Maria Clarice Rodrigues Souto Raquel Elizabete de Souza Santos* A Educação Ambiental deve contribuir para o desenvolvimento de um espírito de responsabilidade e solidariedade entre os homens e entre os países e as regiões, como fundamento de uma nova ordem internacional que garanta a conservação, a proteção e a melhoria do meio ambiente. Nessa…

MARÇO DE 2015 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS - EDITAL SEPLAG/SEE Nº. 07/2014, de 28 de novembro de 2014 Edital de Concurso Público No 181/2013 – Ministério da Educação Universidade Federal de Viçosa 8) Universidade Federal de Campina Grande: Cargos disponibilizados: Prof. Adjunto A, Nível 1, T-40 com DE Quantidade de Vagas: 02 Formação exigida: Prática Pedagógica em Educação do Campo: Graduação em Pedagogia (reconhecida pelo CNE/MEC), com Doutorado em Educação (credenciados pela…

VARIÁVEIS FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS Trabalho disciplina Variáveis, entregue de Funções ministrada referente de pela à Várias Prof. Gladys Elizabeth Calle Cardeña no curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. TEÓFILO OTONI 2014 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI TEÓFILO OTONI – MINAS GERAIS BACHARELADO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA www.ufvjm

ENGENHEIRO AMBIENTAL DA ESCOLA DE MINAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO (UFOP) NO MERCADO DE TRABALHO José Francisco do Prado Filho(1) Prof. do Departamento de Engenharia Ambiental da Escola de Minas da Universidade Federal de Ouro Preto, Tutor do Programa de Educação Tutorial - PET Engenharia Ambiental - UFOP/MEC/SESu Nathália Duarte Braz Vieira(2) Graduanda em Engenharia Ambiental, Universidade Federal de Ouro Preto, bolsista do Programa de Educação Tutorial -PET…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Curso de Graduação em Psicologia SEXUALIDADE E GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO Kele Silva e outros Betim 2008 SEXUALIDADE E GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR E A INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO Trabalho apresentado à disciplina Relações Pedagógico, da Escola de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

o tema deste trabalho é “O Ensino Fundamental de nove anos: e o lúdico, agora? Introdução O que diz a Lei? A lei No 10.172, de 9 de janeiro de 2001, diz que: “O Ensino Fundamental de nove anos é um movimento mundial e, mesmo na América do Sul, são vários os países que o adotam.” (PCN,2001, p.14) Na leitura da Lei, a necessidade desta mudança é resultado de um amplo e recente movimento de renovação pedagógica. Este movimento foi desencadeado pelos trabalhadores da educação,…