Trabalhos De Projetos Com Crianças

PROJETO: “BRINCAR É VIVER” Cajueiro da Praia, dezembro/2004 Apresentação A equipe técnica do Centro de Referencia da Assistência Social – CRAS, do município de Cajueiro da Praia/PI apresenta o Projeto “Brincar é Viver”, no qual estabelece as atividades que integram o conjunto de ações para a operacionalização do Programa de Atenção Integral a Família – PAIF. Apresentamos no documento o perfil do projeto, público-alvo, objetivos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III” sob orientação da professora-tutora à distância ALESSANDRA CECILIA PEREIRA. Célia da Silva e Silva – RA: 12.99.16.87.32 Maria Viana Alves – RA: 55.44.12.60.77 Michely Cardoso – RA: 55.34.10.28.94 Paulo H. R. Freitas – RA: 63.18.19.95.14

Congresso Nacional de História da Mídia – São Paulo – 31 maio a 02 de junho de 2007 1 Criança Esperança: exemplo do marketing de causas sociais, articulado pelas relações públicas1 Angélica Helena Santini Montes Gallego2 UMESP/ FIB/ FIP Daniel dos Santos Galindo3 UMESP Resumo O presente trabalho traz um estudo sobre a comunicação mercadológica da Rede Globo, analisada por meio do Projeto Criança Esperança. Teve por objetivo evidenciar a utilização do Marketing de Causas Sociais…

PROJETO FRALDAS E LIVROS RESUMO .Este artigo apresenta ao grupo de Trabalho Ensino da Educação Infantil no formato de pôster traz o relato e estrutura do projeto contos e histórias desenvolvido no município de Nova Olímpia - MT, nas dependências do SESI – Indústria do Conhecimento. O trabalho tem como foco demonstrar a importância para o crescimento e desenvolvimento da criança, através do conto e reconto de histórias, valendo-se de espaço diferenciado existente no município…

29360000 Telefone: 9946-1903/3542-4896/3542-2777 COORDENADOR DO PROJETO Nome: Cristiane Soares Ferreira TÉCNICA RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO “RECRIANDO SONHOS” PASTORAL DO MENOR Ir. Maria de Lourdes Trabach- Assistente Social ESTAGIÁRIAS: Mônica Souza Freitas de Oliveira Quediane Ambrosim Brunelli Silvana Ferreira dos Santos A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais…

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: REFLEXÕES A PARTIR DA ESTRATÉGIA DE PROJETOS EM UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL Ricardo Fernandes Pátaro1 - Unespar/Fecilcam Cristina Satiê de Oliveira Pátaro2 - Unespar/Fecilcam Resumo: A partir de dados coletados em pesquisa de Mestrado, o trabalho discute alternativas no ensino de História com base na estratégia de projetos em uma perspectiva de transversalidade. Tal prática pedagógica articula conteúdos escolares a temáticas de relevância…

Projeto Arte e Expressão Na turma do Jardim I A, em 2010, será trabalhado o projeto “Arte e Expressão”. Esse projeto visa oportunizar momentos e atividades em que as crianças , através das diversas linguagens, consigam se expressar cada vez melhor. Para isso pretendemos nos utilizar de várias ferramentas e recursos, tais como: dramatizações de histórias infantis e músicas, fantoches, músicas e dança. Pararelo á este projeto, também participamos do projeto “Meio…

SP 2013 Desenvolvimento ETAPA 1 Passo 2 – Produzir uma resenha dos textos lidos, ressaltando os pontos mais relevantes e estabelecendo reflexões com base na leitura. “Projeto: uma nova cultura de aprendizagem” (1999), de Maria Elisabeth Bianconcini de Almeida, sua prática pedagógica está realizada através de projetos, como forma de educação colocando professor como mediador do conhecimento do aluno, recursos disponíveis e novas tecnologias, mostrando outra forma de ensinar,…

INTRODUÇÃO: Ao brincar, a criança vai estimulando a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos, a criatividade, a imaginação, a socialização, a coordenação motora, bem como diversas habilidades importantes para o seu desenvolvimento. O brincar, além de ser um direito de todas as crianças (ECA - artigo 16), é uma forma de expressão dos seus pensamentos e sentimentos. A criança brinca por necessidade e ao brincar aprimora seus sentidos e seus

publicas, para viabilização de projetos sociais. De acordo com o artigo 4° da lei n° 8.662 de 7 de junho de 1993: “Constituem as competências do assistente social: I- implementar, elaborar, executar, e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares; II- elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do…