Trabalhos De Pesquisa Pedagogicas

Carga Horária ANATOMIA HUMANA I PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I BIOLOGIA HUMANA I DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO I METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA I LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO I PSICOLOGIA I (DES.APREND.COGNIÇÃO) 40 80 40 40 40 40 80 40 80 BIOLOGIA HUMANA II FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO II LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS II PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II BASES GERAIS DO…

tendências pedagógicas de maior influência na Educação moderna, a partir do estudo bibliográfico de autores e/ou escolas do pensamento político e pedagógico, tais como: Platão, Comenius, Locke, Rousseau, Kant, Marx, Freinet, Freire, Escola Nova, entre outros. c) Possibilitar aos acadêmicos a apropriação integrada dos fatores sócio-educacionais, implicados na formação da individualidade humana, mundo do trabalho e sociabilidade. Metodologia 1. Aulas expositivas, seminários e…

PROJETO DE PESQUISA PARA SELEÇÃO DE MESTRADO LINHA DE PESQUISA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EIXO: AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANA PAULA LIMA MENDES Fortaleza 2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS ELOS COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 1.RESUMO O presente trabalho tem como foco a análise do estudo da avaliação da aprendizagem e seus elos com as práticas…

ESTÁGIO E PESQUISA. OU SOBRE COMO OLHAR A PRÁTICA E TRANSFORMÁ-LA EM MOTE DE PESQUISA. Marlete dos Anjos Silva Schaffrath1 RESUMO: O objetivo deste texto é apresentar elementos para uma discussão inicial sobre a importância do estágio articulado à pesquisa sobre o cotidiano dos trabalhos pedagógicos desenvolvidos em ambiente escolar pelos estagiários dos cursos de licenciaturas. Trabalhando com a hipótese de que este viés da formação docente tem sido pouco explorado pelos cursos…

Relatório de Pesquisa realizada em um colégio estadual localizado no centro da cidade com aproximadamente 705 alunos do Ensino Médio , distribuídos em três turnos com os respectivos números de alunos , matutino 240 alunos , vespertino 252 alunos e noturno com 215 alunos, e o quadro de professores composto de aproximadamente vinte e três professores, formados em diferente áreas do conhecimento tais como: matemática, letras, história, geografia, física dentre outros, esta pesquisa foi…

finais-------------------------------------------------------------------------------------06 Referências bibliográficas-------------------------------------------------------------------------------07 Introdução O presente trabalho nos mostra que o cotidiano da sala de aula é um espaço de formação continuada para o professor, desencadeando momentos de reflexões sobre a prática, levando em consideração a importância do papel…

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA Graziela Giusti Pachane (UNIT) RESUMO A formação exigida para docência no ensino superior tem se concentrado no conhecimento aprofundado de determinado conteúdo, seja ele prático (decorrente do exercício profissional) ou teórico/epistemológico (decorrente do exercício acadêmico). Pouco, ou nada, tem sido exigido em termos pedagógicos. Iniciativas no sentido de oferecer ao (futuro)…

PROJETO DE PESQUISA Pedagogia na Pré-Escola ANDRÉIA SANTOS NUNES EMANOELA SOARES DOS SANTOS FABIANA DOS SANTOS LIMA Teotônio Vilela Novembro/ 2013 FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE BOA ESPERANÇA – FAFIBE. TEOTÔNIO VILELA – AL PROJETO DE PESQUISA Pedagogia na Pré-Escola Trabalho realizado para avaliação final da disciplina

Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência…

rede privada de ensino de Curitiba, rede esta que tem disponível, equipamentos na área tecnológica educacional. Várias pesquisas sobre o tema têm demonstrado que as tecnologias na educação, especificamente software educativos, usados como um meio didático, uma ferramenta de ensino, contribui expressivamente para práticas escolares em qualquer nível de ensino. Este trabalho analisou o uso de software educativos nos primeiros quatro anos do Ensino Fundamental e verificou se esta tecnologia é