Trabalhos De Observação E Projeto

UNIVERSIDADE DEPARTAMENTO DE PÓS–GRADUAÇÃO PÓS–GRADUAÇÃO EM NOME DO CURSO NOME DO ACADÊMICO TÍTULO DO PROJETO CENTRALIZADO NEGRITO: SUBTÍTULO (SE HOUVER) NOME DA CIDADE 2012 NOME DO ACADÊMICO TÍTULO DO PROJETO CENTRALIZADO NEGRITO: SUBTÍTULO (SE HOUVER) Projeto de pesquisa apresentado ao 'Centro Universitário', como requisito para obtenção parcial da nota referente à disciplina de…

a orientação da Prof.ª Drª Fabiane Ferreira da Silva. Uuguaiana 2013 Sumário 1 – Introdução ...................................................................................................................... 4 2 - Observação e análise da Escola e seu entorno ............................................................... 5 2.1 – A Escola ...................................................................................................................…

Horário: 16 horas No de pessoas Aberta a comunidade de Barra do Itabapoana Educadoras populares PEA FOCO: Maura, Marly e Zenilda Atividade Atividades da Shell Conteúdo abordado: Explicação do exercício de simulação ; Apresentação dos projetos de educação ambiental Vimos pelo presente documento relatar a visita e apresentação de banner pela equipe técnica do PEA FOCO no Exercício Simulado Operacional da Shell, no Rio Itabapoana, em Barra do Itabapoana em…

UNIVERSITÁRIO DO NORTE Laureate International Universities CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ANDRÉIA CRISTINA AGUIAR DE SOUZA EDNILSON NAZARENO FERREIRA DE SOUSA HIGUERSON GALVÃO BERNARDO PROJETO METODOLOGIA MANAUS 2011 ANDRÉIA CRISTINA AGUIAR DE SOUZA EDNILSON NAZARENO FERREIRA DE SOUSA HIGUERSON GALVÃO BERNARDO PROJETO METODOLOGIA | | |Relatório Final do Estagio Supervisionado II, Turma ADN 0702,…

de forma ética no contexto educacional atual. 2. A importância do estágio supervisionado O estágio, um dos componentes do currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o…

meio de interação e apreensão da realidade: campo da prática e da produção de conhecimentos. O trabalho dos especialistas na articulação e mediação do planejamento curricular na escola. O planejamento e a avaliação na escola, a construção do projeto político-pedagógico e a atuação do Supervisor/a Educacional – Coordenação pedagógica nesse processo. O estágio mediado pela pesquisa como processo de observação, problematização, descrição, registro, interpretação, reflexão da realidade e…

Estagiário (a): Andre Luiz Gomes da silva Nº:10910006 Termos: 5º. semestre NORMAS PARA O CUMPRIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I. ESTAGIÁRIO É o graduando que vai submeter-se à experiência de observação, participação e regência de classe em salas de aula nas escolas de Educação Básica. II. CABE AO ESTAGIÁRIO: a) Indicar a Escola onde pretende realizar o Estágio Supervisionado em conformidade com as normas estipuladas pela…

Controle de Atendimento 10 INTRODUÇÃO 11 FASE DE OBSERVAÇÃO 12 Ficha de Presença das Aulas de Preleção 13 Cronograma de Estágio 14 Ficha de Freqüência 15 Ficha de Relatório 16 Ficha de Auto-Avaliação 17 Declaração das Horas de Estágio 18 FASE DE PARTICIPAÇÃO 19 Ficha de Presença das Aulas de Preleção 20 Cronograma de Estágio 21 Ficha de Freqüência 22 Ficha de Relatório / Projeto Interdisciplinar 23 Ficha de Auto-Avaliação …

Ciência e Tecnologia contempla a licenciatura para a docência no Ensino Médio, o planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais e apresenta uma carga horária de Estágio Curricular Supervisionado de 400 horas, assim distribuídas: Período Atividade Total Prática Orientação 4ª Observação 50 50 100 horas 5º Minicursos 40 60 100 horas 6º Aula supervisionada 80 20 100 horas 7º Aula supervisionada 80 20 100…

......…………....…….................………… 06 II. Desenvolvimento............................................................................... 07 1. Caracterização da Escola.................................................................. 07 2. Observação e Interação .....................……………..................…...… 08 3. Entrevista com o coordenador pedagógico…………..........……..….. 09 4. Regência................................……….......................…… 10 III. Conclusão…