Trabalhos Concluidos Gestão Escolar

REGIMENTO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de…

4. LINHA FILOSOFICA 6. VISÃO ESTRATÉGICA 6.1 VALORES 6.2 VISÃO DE FUTURO 6.3 MISSÃO 6.4 OBJETIVOS 7- TURMAS/TURNOS/ MATRÍCULA 2010 8. AÇÕES/OBJETIVOS/METAS/RESPONSÁVEIS 9. GESTÃO ADMINISTRATIVA DE RECURSOS 9.1 HUMANOS 9.1.1. CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO 9.1.2. CORPO DOCENTE 9.1.3. APOIO PEDAGÓGICO 9.1.4. APOIO ADMINISTRATIVO 9.2. MATERIAL 9.3. FINANCEIRO 10- ESPAÇO

ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Gestão de Recursos Humanos a) |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4º |Disciplina |Educação Corporaiva | | | |DMI802 | | |Nome Tutor Presencial |Adriane Ott

um grande diferencial competitivo e as Etecs podem ser a resposta que você procura. Oferecemos uma educação pública de qualidade, com a garantia de uma formação sólida, aliada ao preparo técnico necessário para atender as exigências do mundo do trabalho. Nossos cursos, mantidos pelas Etecs e Classes Descentralizadas – unidades que oferecem cursos técnicos sob a supervisão de uma escola técnica estão voltados aos setores Industrial, Agropecuário e de Serviços. Os currículos, sempre…

FÍSICA 08 3.5 PROBLEMAS QUE INFLUENCIAM NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 09 3.6 RELAÇÃOENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE 09 3.7 RELAÇÃO ESCOLA E MANTENEDORA 10 3.8 RELAÇÃO ESCOLA E SERVIÇOS DE ATENDIMENTO AO ALUNO 10 3.9 A ESCOLA E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS EDUCADORES 11 3.10 PROJETO PEDAGÓGICO 11 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE GESTÃO 12 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 6 QUESTÃOINDIVIDUAL 18 7 REFERÊNCIAS 19 1 INTRODUÇÃO: Gestão Escolar é um assunto recente, porém de grande…

do projeto pedagógico da escola, permitindo assim que a metodologia de ensino seja mais adequada e atenda as necessidades constatadas. Assim sendo, concede-se o exercício da democracia, com a oportunidade inclusive, da participação da comunidade na gestão do ensino. No artigo 9º fica claro de que a União tem por obrigação elaborar o Plano Nacional de Educação, mas com o auxílio dos Estados, Distritos Federais e dos municípios, entretanto este ponto fica centralizado na União. (Cf. DEMO,…

Competitivo do produto 17 6.3 Distribuição 18 6.4 Política de preços 18 6.5 Projeções de vendas 19 6.6 Serviços Pós-venda e Garantia 20 7. Planejamento e Desenvolvimento do Projeto 21 7.1 Estágio atual 21 7.2 Cronograma 21 7.3 Gestão das Contingências 21 8. Plano Financeiro 23 8.1 Investimentos Iniciais 23 8.2 Receitas 24 8.3 Custos e Despesas 24 8.4 Fluxo de caixa 25 8.5 Demonstrativos de Resultados / Lucratividade Prevista 26 8.6 Ponto de…

A Atuação dos Conselhos escolares em escolas do Recife Alexandre Jorge Arruda Correia 1 Mágda de Barros Ferreira2 Luciana Rosa Marques3 Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a atuação dos Conselhos Escolares de duas escolas da região metropolitana do Recife, sendo uma da rede estadual e outra da rede municipal de ensino. O intuito da pesquisa foi investigar se há participação dos diferentes segmentos nos conselhos, se as decisões tomadas são de fato…

TÍTULO V – DOS NÍVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E ENSINO A educação escolar compõe-se de dois níveis: educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, e educação superior. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. O calendário escolar deverá adequar-se sem reduzir o número de horas letivas…

sobre as metas definitivas para 2020.” Também acredita que a gestão da verba nas escolas precise ficar mais próxima da mesma. “O gestor da educação deve ser gestor também do recurso da educação. 40.Normalmente é sempre um indicado político de uma instância superior que, muitas vezes, não tem noção de como usá-lo.” O ponto fundamental para o sucesso do novo PNE é fazer com que União, estados e municípios atuem em conjunto e sem falhas na gestão das metas, problema tão crônico quanto…