Trabalhos Com Massinha De Modelar

......................................................................................pág.8 Biografia...........................................................................................pág.9 Introdução Neste trabalho estaremos apresentando o Modelo Piagetiano de ensino com ênfase no período operatório concreto que se refere a crianças de 6 a 11 anos de idade aproximadamente. 1. Quem foi Jean Piaget¿ Jean Piaget (1896 - 1980) foi um teórico da…

até a faculdade... estarei no hotel Turista...aguardo) Precisaremos de: Para a Mala ou sacola com as provas Piagetianas Olhem a imagem...veja o que será necessário: EVA (cores variadas) Papel cartão Papel color set Toquinhos de madeira Massinha Uma caixa de notebook ou uma sacola Colocarei alguns jogos abaixo...vejam o que querem fazer e levem materiais..ok?! Classificador Material:Eva preto - grosso, ou pode ser sola de sapato, e pregadores de roupa…

.............................................16 INTRODUÇÃO O trabalho realizado na Escola Novo Lar de Educação Infantil, possibilitou por em prática a teoria que adquiri em sala de aula. O conhecimento através dos livros, trabalhos de pesquisas, fóruns, palestras, embasamento teóricos e os pensadores serviram para a montagem e organização do projeto e planos de aula. A pedagogia foi fundamental para execução desse trabalho. O tema do projeto é a Natureza-Lixo no Lixo, realizado…

uma transformação física é capaz de reverter a transformação mental e compreende a conservação, ao longo de uma série de etapas é possível observar o conhecimento cognitivo e como as crianças compreendem o mundo ao seu redor. Em suma o presente trabalho tem como objetivo analisar o processo de conservação através da aplicação de provas operatórias desenvolvidas por Piaget. PROVAS OPERATÓRIAS PIAGETIANAS I PROVA DA CONSERVAÇÃO - DE NÚMERO MATERIAL - 10 fichas vermelhas -…

conflitos internos e externos, auxiliando o professor com cada dificuldade apresentada, encontrando, desta forma, a melhor metodologia para atingir o objetivo final da escola que é a obtenção do conhecimento significativo, concreto, pleno. Esse trabalho também ultrapassa os muros da escola. O orientador deve atuar como uma ponte entre a instituição e a comunidade, entendendo sua realidade, ouvindo o que ela tem a dizer e abrindo o diálogo entre suas expectativas e o planejamento…

até a faculdade... estarei no hotel Turista...aguardo) Precisaremos de: Para a Mala ou sacola com as provas Piagetianas Olhem a imagem...veja o que será necessário: EVA (cores variadas) Papel cartão Papel color set Toquinhos de madeira Massinha Uma caixa de notebook ou uma sacola Colocarei alguns jogos abaixo...vejam o que querem fazer e levem materiais..ok?! Classificador Material:Eva preto - grosso, ou pode ser sola de sapato, e pregadores de roupa…

forma como o conteúdo é apresentado ao aluno é muito importante no processo de aprendizagem, facilitando a forma de trabalho que o professor pretende aplicar. A aula aplica será em grupo, onde os alunos aprendem as formas e cores primárias, onde trabalharão assim conjuntamente a gramática e a matemática. Instrumentos utilizados no processo de aprendizagem, serão gravuras e massinha. PLANO DE AULA Público alvo: Alunos de 06 a 08 anos.…

Produo Textual Interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas Organizao do Trabalho Pedaggico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Reflexo e Pesquisa, Ensino da Lngua Portuguesa, Ensino de Educao Fsica Escolar, Seminrio VI . Prof. Sandra Rampazzo Prof. Marizete Steinle

Introdução: O presente trabalho é sobre jogos e brincadeiras desenvolvidos de 0 a 3 anos, falaremos sobre formas estimulantes de brincar com um bebe brincadeiras educativas, a função de cada um, as melhores brincadeiras para ser feitas em cada face. O objetivo é passar a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil,indicando para cada um dos leitores as melhores formar de brincar e incentivá-los. O trabalho esta organizado em parte, na primeira parte será…

e escrever o nome de cada um. . Modelar: modelagem com massinha e utilizando tesoura. METODOLOGIA: 1ª Oficina: “retratando a imagem” .Roda de conversa: momento de apresentar o projeto para os alunos; . Momento de deixar os alunos argumentar sobre o mesmo; . Contagem dos alunos; . Atividade: levar os alunos no estúdio fotográfico para tirar foto, a mesma é para confeccionar um boneco com o nome das crianças. . Modelagem: modelar o nome de cada um com massinha. 2ª Oficina: “Qual é seu nome”?