Trabalho Tema A Literatura Infantil

objetivo oportunizar aos acadêmicos do curso de Pedagogia, a prática docente na educação infantil. A experiência da docência é fundamental na formação do aluno como educador. Este memorial foi elaborado baseado no projeto III e apresentamos o trabalho desenvolvido no planejamento e na regência de classe. O tema do estágio, Literatura Infantil, compõe-se da ação docente participante e o projeto de trabalho, e os planejamentos das atividades diárias. Estes registros não são meras…

seguem as orientações da ATPS de Literatura Infantil. DESAFIO LITERATURA INFANTIL O objetivo principal do desafio é preparar professores capazes de, por meio de outras formas de linguagem, tornar o ensino da literatura infantil atraente, prazeroso e divertido. Para a realização desse desafio, o grupo desenvolverá a livre expressão, relacionando o mundo imaginário com o real e modificando histórias infantis. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada a critério…

escrita, criatividade e interagir com o conhecimento através da literatura infantil, selecionando conceitos, temas, conteúdos, atividades, organizando estratégias de ação pedagógica, implementando o processo de ensino -aprendizagem na área de língua portuguesa e educação física. Considerando estes pressupostos, o escopo do presente trabalho é estabelecer contextos favoráveis de aprendizagem utilizando a literatura infantil, constituindo momentos de interação social significativos,…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - FACECAP PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Patrícia Martins Herculi Capivari-SP 2010 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CENECISTA DE CAPIVARI PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari, para Obtenção do título de Pedagogo, sob…

de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Marinalva Bernardo de sousa RA 7089562946 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera…

Identificação Nilce Miranda de Lima Carvalho RU: 155191 1 TEMA A influência da Literatura infantil para o desenvolvimento da leitura de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A Literatura Infantil como uma atividade importante e influente para o desenvolvimento da leitura dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental e sua inserção do mundo literário. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como a Literatura Infantil pode contribuir no Processo de Leitura dos alunos…

Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Taissa Melina Rios Rosa RA 6818437155 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à…

de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME CASSIA FREITAS DA COSTA RODRIGUES RA 7627716502 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à…

fizeram associações do tema com seus trabalhos. Os contos de fada vêm seduzindo crianças de todas as idades, em todos os tempos. Nota-se que exercem sobre adultos e crianças certo encantamento, dai a importância de aproveitar os contos e ir além da hora de lazer. Ao entrar em contato com a narrativa do conto de fadas, o aluno tem a oportunidade de se desenvolver tanto cognitiva quanto emocionalmente, pois esse gênero literário possibilita reflexões nessas áreas. O presente trabalho…

Glória Isabel Sattamini Ferreira* Martha E. K. Kling Bonotto** Regina Helena van der Laan*** Sônia Elisa Caregnato**** RESUMO Relato de um estudo sobre a terminologia da Literatura Infantil e Juvenil, tendo como corpus textual as obras do acervo do Centro Referencial de Literatura Infantil e Juvenil (CERLIJ) da FABICO/UFRGS. Parte da necessidade do estabelecimento do controle do vocabulário utilizado para efetuar a indexação do acervo deste centro. Tem como embasamento teórico a…